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湖南文理学院 数据应用设计设计报告 题目名称：___________ 设计环境： ____________ 指导教师：_______________专业班级：______________ 姓 名：_____________________ 学 号：____________________ 电子邮件：___________ 设计日期：? 年月 日至? 年? 月 日 设计报告日期：? 年?? 月? ? 日 ………………………………………………………………3 1.项目背景……………………………………………………………3 2.开发环境简介…………………………………………………………3 二、需求分析…………………………………………………………3 1.信息要求……………………………………………………………3 2.处理要求……………………………………………………………3 3.安全性与完整性要求………………………………………………3 4.系统功能的设计与划分……………………………………………4 5.模块划分……………………………………………………………4 三、概念设计…………………………………………………………5 1.概念模型（E-R图）……………………………………………….5 2.数据字典……………………………………………………………7 3.系统中的主要功能体现……………………………………………10 四、调试分析…………………………………………………………11 1.上机过程中出现的问题及其解决方案…………………………………11 2.系统在开发环境下实现的功能及结果……………………………11 五、逻辑结构设计……………………………………………………11 1. E-R图向关系模型的转换…………………………………………………11 2.设计用户子模式……………………………………………………12 六、物理设计…………………………………………………………12 1.选择存取方式……………………………………………………………12 2.确定数据库的存储结构……………………………………………12 2.评价存储结构………………………………………………………12 七、使用手册…………………………………………………………13 八、备份及恢复策略......................................17 九、运行维护…………………………………………………………18 十、结束语……………………………………………………………18 十一、参考文献………………………………………………………18 教务管理系统 一．概述 1.1 项目背景 近几年，随着教育规模的持续扩大，在大众教育体系中，学生更像消费者，他们要求学校制度的多样化。学校需要给学生更多的自由:选课、选专业方向、选专业、选择学业进度、实行主、辅修制、注册自由、提示劝导、毕业资格审核等等，学校的服务应以学生为服务对象，提供优质服务。这些都给学校的传统管理带来了巨大的麻烦，这样传统管理模式将无法满足这种新的模式。在这种情况下，各校纷纷仿效国外的学分制管理，随着学分制和教学模式的改变，学校为了配合学分制及无纸化办公，提出了教务系统的信息化、网络化，即在新的教学管理体制下，如何利用计算机，利用校园网，构建以为学生服务为中心的网上教务系统，依据新的教务系统，从全局开始设计，充分考虑未来的扩展性，让数据在网上流动，学生、学科、学院、教务、财务、学工一条线，全部实现计算机管理。由此引进并开发了全新的《教务管理系统》。 湖南文理学院教务系统使用至今，使大量的信息网络化，基本满足了新的教学模式的需求。但是，它也有不足之处。教务系统收集了大量的数据，正常运行这几年，学生选课数据达到40 万条记录，成绩历史数据达到100 万条记录，交费数据达，学生四级成绩数据达到2 万条记录。但是目前的教务管理只是把纸面的表单搬到计算机里，这样，计算机没有完全发挥信息技术的潜能。没有去挖掘大量数据中所隐含的规律，从而应用这些规律去指导学校的工作。因此，教务管理没有站在学校的角度去考虑如何借用信息化的手段来改善整个学校的管理，提高管理效率和管理效 针对以上问题，我们提出了数据挖掘的应用研究。数据挖掘就是从大型数据库的数据中提取人们感兴趣的知识，这些知识是隐含的、事先未知的、但潜在有用的信息，提取的知识可以表示为概念((Concepts)、规则(Rules)、规律(Regularities)、模式(Patterns)等形式。广义的说法是:数据挖掘意味着在一些事实或观察数据的集合中寻找模式的决策支持过程。 数据挖掘的任务是从大量