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物质的组成教案 2.1由多种物质组成的空气教案1
第2章 我们身边的物质 第一节 有多种物质组成的空气 学习目标: 知识与技能: 1.能说出空气的主要成分,能用实验事实说明空气是混合物; 2.了解空气成分保持相对稳定的原因; 3.了解空气中各成分在生产、生活中的用途; 4.了解造成空气污染的主要原因…
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第2章 我们身边的物质
第一节 有多种物质组成的空气
学习目标:
知识与技能:
1.能说出空气的主要成分,能用实验事实说明空气是混合物;
2.了解空气成分保持相对稳定的原因;
3.了解空气中各成分在生产、生活中的用途;
4.了解造成空气污染的主要原因,认识保持空气洁净的重要性;
过程与方法:
1.学会实验室研究氧气在空气中含量的实验,并理解各项注意点;
2.学会实验方法“捕捉”空气,采集空气样品
情感态度与价值观:
1.养成关心空气质量,自觉保护大气环境的良好习惯与责任感;
2.初步学会科学探究的思想
学习重点与难点:
1.空气的成分与探究空气成分的方法;
2.氮气和稀有气体的性质与用途;
3.人类需要洁净的空气和空气的污染。
学习内容:
一、探究空气的成分
1.测定空气(Air)中氧气体积分数的实验方法
(1)实验装置(如右图所示)
(2)实验现象:
a.点燃红磷后,打开止水夹前观察到红磷燃烧,发出黄白色火焰,产生大量的白烟,放出大量热;
b.待集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,观察到白烟消失,烧杯中的水进入集气瓶中,其体积约占集气瓶容积的1/5;
c.等反应结束后,用燃着的木条伸入到集气瓶中,发现立即熄灭,说明集气瓶中不含有氧气(Oxygen),剩余的气体基本上都是氮气(Nitrogen)了。
(3)化学原理:红磷(P)+氧气(O2)点燃——→五氧化二磷(P2O5)
我们选择能和空气中氧气起反应,而不跟氮气及其他气体起反应的固体物质磷,利用
第2章 我们身边的物质 第一节 有多种物质组成的空气 学习目标: 知识与技能: 1.能说出空气的主要成分,能用实验事实说明空气是混合物; 2.了解空气成分保持相对稳定的原因; 3.了解空气中各成分在生产、生活中的用途; 4.了解造成空气污染的主要原因…
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2016学年第一学期
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4
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