《教师必备用书2014届高三地理一轮复习：必修24.2可持续发展的基本内涵协调人地关系的主要途径.docVIP

第2讲　可持续发展的基本内涵　协调人地关系的主要途径 一、可持续发展的基本内涵 1．可持续发展——人类的必由之路 (1)背景：20世纪60年代以来，资源枯竭、生态失调、环境恶化。 (2)目的：合理开发利用资源，保护生存环境，促进共同发展。 (3)战略实施——《21世纪议程》和《中国21世纪议程》。 2．可持续发展的基本内涵 (1)定义：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。 (2)核心思想：健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。 (3)目标：既要使人类的需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁。 二、协调人地关系的主要途径 1．控制人口规模 (1)积极影响：协调人地关系的根本措施。 (2)紧迫任务：控制人口增长，尤其是把各个地区的人口控制在合理的范围之内，减轻人口对生态环境的压力，协调人口、资源、环境与发展的关系。 2．转变发展模式 项目发展模式 目的 生产与消费方式 影响传统经济发展模式 扩大生产规模、增加产品产量和提高消费水平 高投入、高消耗、高污染 使人类陷入严重的资源、环境危机 可持续经济发展模式 强调环境承载能力和自然资源的永续利用 清洁生产和文明消费 减少经济活动造成的环境压力和资源耗竭 3自然资源的可持续利用 (3)水资源 4．协调人地关系，从我做起 考点一　可持续发展的内涵和原则 1．读“可持续发展图解”，完成(1)～(2)题。 (1)E、F、G的内容可能分别是(　　) A．人口可持续发展、社会可持续发展、经济可持续发展 B．第一产业可持续发展、第二产业可持续发展、第三产业可持续发展 C．农业可持续发展、工业可持续发展、交通运输业可持续发展 D．社会可持续发展、经济可持续发展、生态可持续发展 (2)E1、F1、G1的内容可能分别是(　　) A．自然资源保护与利用、控制人口规模、提高生活质量 B．健康与卫生、能源生产与消费、保护生物多样性 C．农业与乡村的发展、保护大气层、荒漠化防治 D．消除贫困、城市发展、防灾与减灾 答案　(1)D　(2)B 解析　第(1)题，可持续发展的内涵包括社会的、经济的和生态的可持续发展。第(2)题，E1、F1、G1应属于并列关系，且分别属于社会、经济、生态三方面，在B选项中，健康与卫生属于社会可持续发展，能源生产与消费属于经济可持续发展，保护生物多样性则属于生态可持续发展。 【考向立意】 结合图示考查可持续发展的内涵。 【思维过程】 读图，明确考查要求(可持续发展内涵辨析)→调动所学知识(可持续发展内容)，联系设问要求→判断并得出结论。 【误区警示】 对图示分析不清，可持续发展的内涵等基本知识掌握不牢，是导致失误的主要原因。 【预测展望】 结合知识联系图，联系区域生产实践，考查可持续发展内涵的应用。 1．可持续发展的基本内涵 (1)可持续发展复合系统由生态、经济、社会三大子系统构成，生态系统的持续发展是基础，经济系统的持续发展是条件，社会系统的持续发展是目的。 (2)生态、经济、社会三大子系统是相互影响、相互制约的(外圈箭头表示)。 (3)人类在认识自然、经济和社会规律的基础上能有效管理调控生态、经济、社会三大系统(内圈箭头表示)。 (4)可持续发展的研究对象是一个复合系统。可持续发展的理论就是要深刻揭示“自然－社会－经济”这一复杂系统的运行规律，即不仅自然规律、经济规律、社会规律被充分认识，而且自然、经济、社会规律相互交织并在更高层次上所演绎的规律也被充分认识(尽管被真正认识可能需几代人)。 方法技巧　可持续发展复合系统图的判读 (1)读组成。可持续发展由三个子系统组成，人的管理调控居于核心地位，是该系统实现恶性循环或良性循环的关键所在。 (2)理关系。图中三个子系统间的箭头可分为两类：首先是社会系统、经济系统从生态系统中索取资源，同时又把生产、生活废弃物排放到环境中；再有社会系统为经济系统提供劳动力和技术等、经济系统为社会系统提供物质产品和资金等。 (3)拓问题。该图蕴含了环境问题的产生机制：一是当人类(经济、社会系统)索取资源超过了资源本身及其替代品的再生速度时，就会出现资源短缺、生态破坏；二是人类(经济、社会系统)向环境(生态系统)排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，就会导致环境污染。 2．可持续发展的基本原则 原则 内容 要求 举例 公平性原则 资源分配在时间和空间上都应体现公平，包括代际公平和代内公平 人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并保证不对其他国家的环境造成危害；人类需要和子孙后代共享资源和环境 美国拒绝签订《京都议定书》，减少碳排放；污染转移等 持续性原则 人类的经