《教案设计我和动物交朋友.docVIP

小学二年级下册《品德与生活》 《我和动物交朋友》教学设计 灵城镇罗河小学 王淑影 一、教学目标： 　1. 明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。。 　 2. 知道动物是人类的好朋友。 　 3. 充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。 二、教学重难点： 1、知道动物是人类的好朋友。 2、明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。。 三、教材分析 1、学生是课堂的主人，将品德与生活的教育与学生的生活紧密结合，根据低年级年龄的特点，设计的各个活动做到趣味性与科学性统一，关注学生的兴趣与爱好。在课堂中，让学生与真实的动物亲密接触中感受与动物交朋友的乐趣，构建一个真实互动的生活化课堂。 2、合理正确地使用教材，在教学中引导学生与教材内容的互动，通过课件教材的两个故事连贯起来，让孩子们有更深的体会，懂得如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是不对的，使课堂更贴近学生的生活。 3、让学生走出课堂，亲自喂养小动物，观察小动物，写观察日记，参与实践活动，与综合实践学科、语文学科整合，体现新课程改革的理念，培养学生的观察能力、动手能力和积极参与的能力。 四、教学方法 1、让小动物真实地出现在课堂，调动学生的学习积极性，在与小动物的亲密接触中感受与动物做朋友的乐趣，构建真实生动的课堂。 2、通过创设活动情境，如“猜一猜”、“看一看”、“摸一摸”、“说一说”、“听一听”“唱一唱”等活动，让学生在活动中，了解动物知识，培养学生亲近动物，热爱动物的快乐情感，在活动中体验感知、领悟。 五、课前准备： 　1.金鱼、乌龟等小动物。 　2.多媒体课件。 六、教学过程： 1、活动一猜一猜、看一看、说一说，导入新课。同学们真聪明，把老师的谜语都猜出来了。其实大自然的动物还有很多，一起欣赏吧。ppt播放一组动物）…… 3、活动三、和动物亲密接触，激发学生对动物的喜爱之情。 （1）、看图片，议论 师：老师收集了一些人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？ （播放人类和动物亲密接触的画面。） 师：刚才我仔细观察了一下，发现大家在看图片时都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么让你们那么高兴啊？ 生：我觉得人和大象拔河特别有意思，我也想跟大象比比力气。 生：我真没想到小朋友竟然能抱起小豹子，太有趣了…… （2）、亲密接触 师：同学们，你们想和动物亲密接触吗？今天老师请来了一位特殊的朋友，大家看看这是谁，大家喜欢我们的金鱼朋友吗？（走过去让学生近距离地看）你看到了什么？ 生：我看到金鱼非常漂亮，在水里快乐地游来游去。 师：还有谁想和小金鱼说说话呢？ 生：小金鱼我想和你做好朋友. 师：大家想不想也和金鱼成为好朋友呢？ 生：想！ 师：那大家知道该怎样照顾我们的金鱼朋友吗？ 生：每次喂食量要少一些！ 师：我很喜欢小金鱼，每次多喂一些让它们吃得饱饱得不行吗？ 生：不行，会撑坏它们的。 师：那除了喂食方法，还有哪方面需要注意的呢？ 生：给它们换水的时候要注意，不能用自来水直接换。 师：自来水还要经过什么处理吗？ 生：要把自来水晒上一两天才能给小金鱼换。 师：相信有了大家的这些帮助，它一定会健康成长的！看来，我们只有了解身边这些动物朋友的生活习性，才能和它们做真正的好朋友（板书了解动物）。 4、活动四、读动物和人类相处的小组讨论，如何与身边的动物交朋友…… 师：对，动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，爱护它们。 （板书：爱护动物） （2）、交流 师：你们有没有和动物交往的经历呢？你平时是怎样对待动物的呢？ 生：（我天天给它喂食，从不让它饿着。我还跟它做游戏呢！悉心地照顾 我从来不打它。不伤害动物，到动物园里曾给猴子喂食，以后我再也不会了，要不然它们也会消化不良的。天天给小金鱼换水。我会跟它说话，不让它孤独。我会给它喂鱼食，而且不喂多……) 师：我们和它们交朋友的时候，我们要注意些什么？ 生：我们不能伤害它们，动作要温柔，声音要轻。 生：注意不被小动物抓伤。 师：说得真好，我们和小动物交朋友，既要有礼貌，也不能让它们伤害我们 （3）……） 生：我们可以写作文，比如把今天这节课写下来。 师：对，我们可以在文章中写出我们对动物的心里话，表达我们的爱意。 4.诵读拍手歌“我和动物交朋友”，总结全课 1．师：同学们，今天我们的收获可真多！我们既表达了对动物的喜欢之情，还懂得了要爱护动物。最后，老师这有一首“我和动物交朋友”的拍手歌。（播放音乐齐唱儿歌）。 6、活动六、课后延伸活动。 1、课后仔细观察，与动物成为好朋友。 2、用自己喜欢的方式向家人朋友宣传爱护动物的信息，可以画画、讲故事、