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数学建模教学大纲 【课程编码】 JSZB0240 【适用专业】 信息与计算科学 【课 时】 78 【学 分】 4 【课程性质、目标和要求】 数学建模是信息与计算科学专业的一专业课。它是研究如何将数学方法和计算机知识结合起来用于解决实际问题的一门边缘交叉学科，是集经典数学、现代数学和实际问题为一体的一门新型课程，是应用数学解决实际问题的重要手段和途径。本课程主要介绍数学建模的概述、初等模型、简单优化模型、微分方程模型、差分方程模型、概率统计模型、图论模型、线性规划模型等模型的基本建模方法及求解方法. 数学建模是继本科生高等数学、工程数学之后为了进一步提高运用数学知 识解决实际问题的基本技能，培育和训练综合能力所开设的一门新学科。通过具体实例的引入使学生掌握数学建模基本思想、基本方法、基本类型，学会进行科学研究的一般过程，并能进入一个实际操作的状态。通过数学模型有关概念、特征的学习和数学模型应用实例的介绍学生培养应用数学解决实际问题的能力。本课程学分，学时,实验学时24） 学时分配如下：第一章 　　使学生正确了解数学描和数学建模不同于数学理论的思维特征　　　　第二章 一、学习目的要求 　　　　　　第章 6，食饵-捕食者模型。 第六章 差分方程模型 学习目的要求 了解差分法基本理论，深刻理解差分法基本特点，熟练掌握差分法建模方法。 二、主要教学内容 1，市场经济中的蛛网模型。 2，按年龄分组的种群增长。 第七章 离散模型 一、学习目的要求 了解层次分析法，深刻理解层次分析法建模的基本特点，熟练掌握层次分析法建模方法。 二、主要教学内容 1，层次分析法建模。 2，循环比赛的名次。 3，效益的合理分配 第八章 概率统计模型 一、学习目的要求 了解概率分布方法，多元统计方法及马氏链的基本理论。熟练掌握概率分布方法，马氏链建模方法。 二、主要教学内容 1，随机存贮策略。 2，随机人口模型。 3，航空公司的预订票策略。 4，广告学中的学问。 5，牙膏的销售量问题 。 6，软件开发人员的薪金问题。 7，投资额与生产总值和物价指数。 8，马氏链知识简介。 9，健康与疾病。 10，钢琴销售的存贮策略。 第九章 动态优化模型 一、学习目的要求 掌握动态规划算法和最短路径求法。掌握树形决策方法。 二、主要教学内容 1，生产计划的制订。 2，国民收入的增长。 3，多阶段最优生产生产计划的制订。 第十章 大作业讲评： 露天矿生产的车辆安排问题(2003B) 一、学习目的要求 通过〈〈露天矿生产的车辆安排〉〉这样一个实际赛题的全程讲解，使学生从审题，分析，模型的建立与求解，软件实现，结果检验等各方面体验建模的全过程。 二、主要教学内容 1，问题分析。 2，基本假设。 3，模型的建立。 4，模型的求解。 5，结果的检验。 6，论文的完成。 【实验内容要点】 一　　　　　　　　 1