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教育学原理简答题 教育学概述 1．20世纪以来教育学的发展 实验教育学 文化教育学 实用主义教育学 马克思主义教育学 批判教育学 制度教育学 2.教育学的发展趋势 第二章 教育的产生与发展 第三章 教育与社会的发展 1.关于教育与社会关系的主要理论 现代化与教育变革 全球化与教育变革 知识经济与教育变革 信息社会与教育变革 多元文化与教育变革 教育先行 第四章 教育与人的发展 1.个体个性化与个体社会化 2.学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件 第五章 教育目的 1.人全面发展的社会条件以及马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点 2．1949年以来各个时期的教育目的 3．我国中小学培养目标 第六章 教育制度 1．1949年以来我国的学制 2.简述《国家中长期教育改革与发展规划纲要2010-2020》 现代教育制度改革 第七章 课程 1.影响课程实施的因素 2.课程评价的模式 3.20世纪60年代以来国外的主要课程改革 4.我国基础教育改革 第八章 教学 1.行为主义教学理论 2.认知主义教学理论 3.人本主义教学理论 关于教学过程本质的主要观点 教学过程中应处理好的几种关系 教学设计与编写教案 教学设计的模式 教学模式的特点 教学模式的结构 程序教学模式 发现教学模式 掌握学习教学模式 暗示教学模式 范例教学模式 非指导性教学模式 当代我国主要教学模式 中小学教学的基本原则 教学组织形式的改革 教学评价的改革趋势 第九章 德育 德育任务和意义 德育过程的规律 德育原则 道德认知发展模式 体谅模式 价值澄清模式 社会学习模式 集体教育模式 第十章 教师与学生 教师劳动的特点 教师的专业素养 教师专业发展与教师专业化 教师的义务 学生群体正式群体与非正式群体；学生群体的作用 学生的权利和义务 良好师生关系的标准 建立良好师生关系的途径与方法