《教育学大题.docVIP

大题。 1.原始教育特点与古代教育特点的异同？答：原始教育特点：1非独立性。2原始性。3无阶级性。 古代教育特点：1学校教育的产生。2学校与生产劳动相分离。3教育具有阶级性。2当代教育显现的新的发展趋势？答：1教育的关注点从过去转向未来。2教育观从学会生存转向学会关心。3教育向终身化的方向发展。4教育向信息化的方向发展。5教育向国际化的方向发展。3现代学制发展趋势？答：1重视学前教育，注重早期智力开发。2提早入学年龄，延长义务教学年限。3改革中等教育结果，发展职业教育。4高等教育结果层次化，类型多样化。5接受中等教育思想，发展，继续教育。5教育目的的功能？答：1定向功能。2激励。3调节。4评价。6教师劳动的特点？答：1复杂性。2创造性。3示范性。4长期性。5繁重性。6双边性。7集体性。7教师劳动发杂性的具体体现？答：1劳动对象复杂。2劳动目的复杂。3劳动过程或方法手段复杂。8教育的文化功能？答：1教育具有传递文化的功能。2具有选择文化的功能3交流融合文化的功能4创造文化的功能。9教师应具备的素质？答：1教育观。2师德。3合理知识结构。4能力结构。5身体素质。6良好的仪表。10古德莱德的课程观？答：1理想课程。2文化课程。3理解课程。4实施课程。5经验课程。11新一轮课政中课程的改革？答：课程内容的改革：指改变内容“繁难偏旧”和过分注重书本知识的现状，加强课程内容与学生以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验精选终身学习必备的基础知识和技能。措施：1重视课程内容的现代化和社会化。2有效的开发和利用社会资源。12课程结构改革？答：指改变课程结构过去抢带学科本位，科目过多和缺少整治现状整体设制九年一贯制的课程门类和可是比例并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的要求，体现课程结果的均衡性，综合性和选择性。措施：1改变课程结构过分抢带学科本位状况。2把综合时间活动课变为必修课。3课程结构突出了均衡性和选择性。13课程管理？答：制改变课程管理过去集中状况实行国家地方学校三级管理。措施：1有指导。2逐步。14课程实施改革？答：是改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背机械训练的现状。倡导学生主动参与乐于探究。勤于动手，培养学生手机和处理信息的能力，获得知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。措施：1教师要转变教育观念要承认学生的主体地位。2注意培养学生信息素养能力。15教学能做基本任务？答：1使学生掌握系统的文化科学基础知识，形成基本的技能和技巧。2发展学生智力，培养学生能力。3培养学生辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质，4使学生的身体正常发展，增强学生体质。5培养学生正确的审美观点和感受美，鉴赏美，体现没，创造美的能力。6引导学生形成正确的劳动观点和技能。16教学过程的本质？答：1是一种教与学的双边活动。2教学是一种特殊的认识活动（1间接性2引导性3简洁性）3教学是促进学生身心发展的过程。17教学过程的基本阶段？答：1心理准备。2感知教材形成表象3理解教材形成概念。4巩固知识。5应用知识。6检查知识，技能，技巧。18教学工作基本环节？答：1备课。2上课。3作业的布置与批改。4课外辅导。5学生学业成绩的考核和评定。19选择教学方法的依据？答：1依据教学规律和原则2依据教育的目标和任务。3依据教育内容的性质。4依据学生的特点。5依据教师自身素质。6依据客观教育条件。20中小学常用的教学方法？答：1以语言传递为主的教学方法：（1讲授法。2谈话法。3讨论法。4读书指导法。）2以直观形象感知为主的教学方法：（1演示法。2参观法。）3以实际训练为主的教学方法（1实验法。2练习法。3实习作业法。）21启发性原则？答：含义：是指在教学过程中正确处理好教与学的关系，即发挥教育者的主导作用，又充分调动学习者的积极性，把两个积极性很好地结合起来。2要求：（1明确教与学的目的。2教师要善于激发学生的兴趣和求知欲。3培养学生的自学能力，教给他们科学的学习方法，4教师要在整个教学过程中发挥主导作用。22直观性教学原则？答：含义：是指在教学过程中教师根据教学内容的需要，为学生提供有关事实食物和形象，以丰富学生的感性认识和直接经验，为学习新知识形成新概念奠定感性认识的基础。要求:1要明确直观的目的和要求，适当地采取各种直观方式和手段，2要根据学科和学生实际，选择用不用的直观材料，3要启发学生积极地进行思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。4教师要充分发挥语言直观的作用。 23教学过程原则？答：1科学性和思想性相统的原则。2启发性原则。3直观性原则。4循序渐进性原则。5理论联系实际原则。6巩固性原则。7统一要求和因材施教原则。24教学过程规律？答：1间接经