- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《教育学试题一
教育学试题(一)
单选题(每题2分,共20分)
教师的根本任务是( )。
A传授知识 B教书育人 C发展能力 D 增强技能
( )是学生学习的起点,也是学生学习的结果。
A 情感 B 性格 C 兴趣 D 智力
遵守宪法、法律和职业道德、为人师表是教师的( )。
A责任 B 权利 C 义务 D 能力
教师劳动的创造性首先表现在( )。
A 因材施教 B教书育人 C 教育情况 D 因势利导
世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是( )。
A 洛克 B 卢梭 C 斯宾塞 D 赫尔巴特
最早提出活动课程思想的是( )。
A 法国的卢梭 B美国的杜威 C 英国的洛克 D 中国的陶行知
在班级中占优势的,为多数人所赞同的言论和意见是( )。
A 观念 B 思想 C 舆论 D 见解
巴黎师范学校建立的时间是( )。
A 1794年 B 1892年 C 1902年 D 1921年
世界第一部教育专著是( )。
A 《论语》 B《师说》 C《学记》 D 《大学》
标志着教育学成为一门独立学科的学术著作是夸美纽斯的( )。A《教育论》 B《理想国》 C《教育漫话》 D《大教学论》
多选题 (每题3分,共30分)
1.传统教育派的典型思想主张是( )。
A 教师中心 B 学生中心 C 教材中心 D课堂中心
陶行知生活教育的基本观点包括( )。
A 生活即教育 B社会即学校 C 家庭即学校 D 教学做合一
《论语》中记载的孔子的教育思想有( )。
A 启发教学 B 学思结合 C 发现教学 D 因材施教
我国中小学教育的特点是( )。
A 基础性 B 全面性 C 义务性 D 职业性
影响和制约课程发展的主要因素有( )。
A历史因素 B 时间因素 C科学文化因素 D 社会因素
课程计划的主要内容包括( )。
A课程设置 B 学科顺序 C课时分配 D 学年编制和学周安排
教师劳动的特点是( )。
A 复杂性 B 创造性 C 长期性 D 示范性
教师的科学文化素养包括( )。
A 所教学科知识 B 精神的专业理论知识
C 广博的文化素养 D 教育科研能力
我国学制的类别结构有( )。
A普通教育 B 职业教育 C 成人教育 D 特殊教育
教育的基本构成要素包括( )。、
A 教育内容 B 教育手段 C 教育者 D 受教育者
填空题((每空1分,共20分)
课程的基本分类有 、 和 。
反映我国古代教育思想的代表著作是《 》。
以直观感知为主的教学方法有 和 。
年轻一代身心发展的个别差异性决定了教育活动要 。
最早把教育学作为一门学科在大学里讲授的人是 。
西方传统教育派的代表人物是 。
教育学的两个基本问题是 ;
.
影响人身心发展的因素有 、 和 。
素质教育的实质是全面贯彻党的教育方针, 。
中学生的心理差异不仅体现在智力因素,也体现在 。
循序渐进原则的“序”是指科学知识的内在逻辑顺序和
。
教学的基本组织形式是 。
教学方法的指导思想是 。
名词解释(每个3分,共15分)
1.教学原则
2.智力因素
3.素质教育
4.课程
5.巩固性原则
简答题(每题5分,共15分)
新时期党的教育方针的基本内容是什么?
教学过程有哪些基本规律?
我国中小学教学有哪些基本原则?
教育学试题(一)参考答案
单选题(每题2分,共20分)
1 B 2C 3C 4A 5D 6A 7C 8A 9C 10 D
多选题 (每题3分,共30分)
1 ACD 2 ABD 3 ABD 4ABC 5 CD
6 ABC
文档评论(0)