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《教育学》 练习题 第一章 教育发展与演变 一、名词解释题 1.教育 2.教育学 3.教育规律 4.广义的教育 5.狭义的教育 6.素质教育 二、概念辨析题 1.单数的教育科学和复数的教育科学 2.教育内容和教育手段 3.家庭教育、学校教育和社会教育 三、填空题 1．教育学的研究对象是：研究 、揭示 。 2. 是我国古代最早也是世界上最早的成体系的古代教育学作品。 3.马克思主义教育学认为，教育起源于 。 4.教育的基本形式包括 、 、 。 5.美国实用主义教育家杜威的代表作是 ，他强调的“三中心”是“ 、生活中心、活动中心” 四、单项选择题 1.一般认为最早把“教育”二字合用的是（ ）。 A.孟子 B.孔子 C. 老子 D. 荀子 2.一般说来，人们是从社会的角度和（ ）的角度给“教育”下定义 。 A.学生 B.教师 C.学校 D. 个体 3.终身教育的倡导者是（ ）。 A.杜威 B. 保罗·郎格朗 C. 赫尔巴特 D. 斯普朗格 4.教育影响是指在教育过程中教育者作用于学习者的全部信息，它包括教育的内容和（ ）。 A.教育形式 B.教育对象 C.教育目的 D. 教育手段 5.教育的心理起源说认为教育起源于（ ）。 A．人类早期的“无意识模仿”； B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究 6.学校产生于（ ）。 A.原始社会 B. 奴隶社会 C. 近代社会 D. 现代社会 7.“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了（ ）。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 8.1806年，（ ）出版，这是现代第一部建立在心理学、伦理学科学基础上的系统的教育学专著，它标志着教育学成为一门独立的学科。 A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》 9.在学校、家庭和社会教育三方面的联系中，学校起（ ）作用。 A．辅助 B.主导 C.主体 D.客体 10.被誉为世界上最早的教育专著是（ ）。 A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》 五、多项选择题 十、论述题 1.当代教育学发展的走向 2.分析教育的三要素的含义及三者之间的关系。 《教育学》 参考答案 第一章 教育发展与演变 一、名词解释题 1.教育是在一定背景下发生的促进个体的社会化和社会的化的实践活动。 2.教育学是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门学科。 3.教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。 4.从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。 5.狭义的教育，主要指学校教育，其含义是指教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。” 6.素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需求，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主动地位和主体精神，培养学生的健全个性，促使学生身心各种因素生动活泼地发展为根本特征的教育。 二、概念辨析题 1.单数的教育科学意指教育学这一门学科，它是按经验科学的模式建立起来的科学教育学，以区别于赫尔巴特的思辨教育学。复数的教育科学产生于20世纪初，是指以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体，这些学科从不同的角度或不同的层面来认识和改进教育活动。从单数的教育科学到复数的教育科学的发展过程，就是一门“教育学”到多门教育学科的发展过程。 2.教育影响是指在教育过程中教育者作用于学习者的全部信息，它包括教育的内容与手段，是形式与内容的统一。 教育内容是指实现学习者社会化