《新中班第10周.docVIP

旭东幼儿园备课记录 班级 ： 班 执教老师： 2011 年 月 日 第 10 周 活动名称 1 竹篱笆和牵牛花 活动目标 1、欣赏童话，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语:孤零零、寂寞。 2、通过看图和讨论。感知、理解故事内容和人物形象。 3、懂得帮助别人就是帮助自己的道理。 活动准备 1、幼儿用书。 2、牵牛花图片。 活 动 过 程 1、师出示牵牛花图片，引出活动。 效果分析 引导幼儿合理猜想，大胆说出自己的想法。 师：牵牛花为什么不高兴呢？今天，我们一起来听故事。 2、集体欣赏故事，初步了解故事内容。 师讲一遍故事。 师:牵牛花开始为什么哭？是谁帮助她？竹篱笆是怎么样帮助她的？牵牛花的愿望实现了吗? 利用幼儿用书再次讲故事，引导幼儿进一步理解故事内容。 师：竹篱笆以开始高兴吗？为什么？谁知道:孤零零、是什么意思。 后来竹篱笆为什么会高兴呢？ 4、组织幼儿在已有经验的基础上讨论，感受故事中表达的情感。 幼儿讨论：一个人什么时候感到幸福极了？什么时候会难过。 引导幼儿有感情地讲述故事。 5、教师播放故事录音，引导幼儿看图讲故事。 活动延伸 旭东幼儿园备课记录 班级 ： 班 执教老师： 2011 年 月 日 第 10 周 活动名称 哗哗，嘎嘎，哈哈 活动目标 1、欣赏诗歌，体会诗歌的情趣和意境。 2、通过观察图片；理解诗歌的内容，感受象声词在诗歌中的作用。 3、原意根据诗歌的情境创编动作，获得快乐的体验和成功。 活动准备 1、自会有大雨、池塘、小鸭、冒雨小弟弟、拿伞小姐姐等。 2、录有下雨声音的磁带、录音机。 活 动 过 程 1、师播放录有下雨的磁带，引起幼儿的兴趣。 效果分析 师这里有一段录音，请小朋友听一听，是什么声音？ 师边出示小鸭和小弟弟图片边说:下雨里池塘里的鸭子、路边的小弟该怎么办？ 鼓励幼儿大胆想象，尝试猜测的结果。 2、幼儿自主学习诗歌，感受诗歌的情趣和意境。 师根据幼儿猜测的结果出示相应的图片。 师：这图片里还藏着一首有趣的诗歌呢？ 师有感情朗诵诗歌，幼儿欣赏。 引导幼儿观察图片，结合幼儿的回答将图片补充完整。 师：你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？ 3、集体学习诗歌。 师边指图片边朗诵诗歌。 请幼儿指着图片边朗诵。 结合幼儿的朗诵情况，对有困难的诗句进行集体练习。 师采取逐步退出的方式引导幼儿逐步掌握诗歌内容。 4、寻找象声词，感受象声词在诗歌中的作用。 师：这首诗歌里除了大雨哗哗啦的声音，你还听到了哪些声音？ 师根据幼儿的回答在诗歌的排列图片中用一个句话将象声词勾出。 师：原来诗歌里还有这么多声音，这些表示声音的词在诗歌里使诗歌变得更加有趣、好听。 引导幼儿有感情的完整朗诵诗歌。 5、尝试创编诗歌表演的动作。 师：这首诗歌真有趣，我们一起朗诵并用动作来表演吧。 鼓励幼儿大胆地创编动作表演诗歌。 幼儿结伴或自己边朗诵边表演动作。 活动延伸 旭东幼儿园备课记录 班级 ： 班 执教老师： 2011 年 月 日 第 10 周 活动名称 小青蛙学本领 活动目标 1、通过观察和模仿青蛙的动作，初步掌握蹲撑跳的动作要领。 2、萌发喜爱和保护青蛙的情感。 活动准备 1、各种颜色小虫的卡片若干，小青蛙胸饰人手1个，有个种颜色标准的篓子若干。 2、录音磁带、录音机。 活 动 过 程 1、幼儿听音乐做青蛙模仿操。 效果分析 师：小青蛙，我是你们的妈妈，今天大家要和妈妈一起来学本领。我们先来做操活动身体。 2、幼儿探索青蛙跳的动作。 师：你们知道青蛙是怎麽跳的吗？ 幼儿自由探索，模仿青蛙跳，鼓励幼儿想出与别人不一样的蛙跳动作。 请幼儿示范自己想的动作。 3、集体玩游戏小青蛙学本领，引导幼儿学习蹲撑跳。 师：你们真聪明，想出了这麽多跳的方法。下面我们要学习一种新的本领，叫蹲撑跳。你们看妈妈是怎样跳的。 师示范蹲撑跳，引导幼儿讨论妈妈的跳法和我们有什么不一样。 幼儿自由练习