数电七人表决器课程设计..docVIP

电子技术课程设计 课题：表决器电路设计 系 别： 电气与电子工程系 专 业： 电气工程及其自动化 姓 名： AAA 学 号： 09AAA 河南城建学院 2012年 06 月 21 日 成绩评定· 一、指导教师评语 二、评分 评分项目 设计报告评分 答辩评分 平时表现评分 合 计 （100分） 任务完成 情 况 （20分） 课程设计 报告质量 （40分） 表达情况 （10分） 回答问题 情 况 （10分） 工作态度与纪律 （10分） 独立工作 能力 （10分） 得分 课程设计成绩评定 一、设计目的 ?1.本课程设计是在前导验证性认知实验基础上，进行更高层次的命题设计实验，要求学生在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。培养学生利用模拟、数字电路知识，解决电子线路中常见实际问题的能力，使学生积累实际电子制作经验，目的在于巩固基础、注重设计、培养技能、追求创新、走向实用。 2.用已学过的知识和对数字电子技术的基本理论，基本概念，基本方法和单元电路，逻辑部件的深入认识，而拓宽思路，扩大视野，进一步巩固，扩充所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。 二、3，则输出为“再议”。如果弃权的票数小于3且通过的票数大于3，则显示为“通过”。其余的则显示为“否决”。 方案二：将七人的通过、否决票数用移位寄存器进行寄存，弃权的票数用另一组移位寄存器进行寄存，然后用CLK脉冲信号使其移位寄存器进行右移，用T触发器构成的同步二进制加法计数器进行累加，如果弃权的票数大于等于3，则输出为“再议”。如果弃权的票数小于3且通过的票数大于3，则显示为“通过”。其余的则显示为“否决”。 方案对比：方案一用的数据选择器比较多而且反应速度较慢，方案二用器件较少，比较好一些。 方案二：电路的总体结构 1、电路的总体原理框图 总体原理框图2、工作原理 工作原理如图：投票按键部分每人有三个按键，总共21个按键，投票时按下相应的键就可以将相应的信号送入输入转换部分，输入转换部分主要由移位寄存器组成，它的作用是将投票时并行输入的数据串行输出，在控制电路的作用下，数据在这里逐个输出进入票数统计部分，这部分主要是由三个JK触发器组成的三位二进制计数器、各部分电路设计 1、投票按键部分电路 输入转换部分及控制电路 图3 输入转换部分及控制电路图 这部分电路由两个74LS194组成，主要功能是将投票信号作为并行输入，然后在脉冲信号作用下串行输出，当S1=S0=1时为并行输入状态，这时为投票时间，当投票完以后，所有数据寄存在74LS194中，然后通过控制电路将S1置为0，这时电路工作在右移状态，74LS194在脉冲信号作用下,存储的数据在每次脉冲到达上升沿时，右移一位，做边的数据从74LS194的Q端口输出??3、票数统计部分及控制电路这部分电路由三个JK触发器组成一个简易的三位二进制计数器，以及三个三台输出CMOS反相器组成的控制电路组成，主要功能是将74LS194中输出的数据依次相加。T端口接与74LS194的Q3输出端口每次脉冲信号到达上升沿时若Q为0则保持，若Q为1则翻转，脉冲信号与上图中74LS194脉冲信号同步。 图4 票数统计部分及控制电路图 4、票数分析与结果显示部分电路 图6 5人通过电路仿真 图7 2人通过电路仿真 五、整体电路图 图7总电路图 六、设计总结设计过程中遇到的问题及解决方法2、设计体会  班级 姓名 学号 成绩： 分（折合等级 ） 指导教师签字 年 月 日 指导教师签字 年 月 日 投票按键 控制电路 输入转换 结果显示 控制电路 票数统计 票数分析