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《昆明市主城区2016年教师招聘考试全真模拟试题
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。、国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展,这属于青少年( )A.受教育的权利B.安全的权利?C.生存的权利D.受尊重的权利??、师生通过相互提问.以引导学生运用已有的知识和经验,通过推理获取新知识,巩固旧知识,增进记忆的一种方法是( )A.谈话法B.讨论法?C.演示法D.参观点?3、皮亚杰认为,人从其生物方面继承了( ) A.组织和适应的特性B.思维和行动的特性C.操作和处理的特性D.领导和被领导的特性 4、决定教师是否优秀的关键因素是( ) A.教师的教学行为B.是否理解学生C.与学生的有效交际D.理解自己5、学生家长以某种组织的形式直接参加学校教育工作,这种学校与家庭联系的方式是( )A.召开家长会B.举办家长学校?C.组建家长委员会?D.通讯联系?6、“通过集体、在集体中和为了集体”,体现的德育原则是( )A.因材施教原则B.在集体中教育原则?C.疏导原则D.教育影响一致性和连贯性原则?7、奥苏贝尔的学习理论是( ) A.发现学习理论B.社会学习理沦C.观察学习理论D.认知接受学习理论 8、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是( ) A.奖惩的结果B.接受讲述C.获得事实材料D.有机体适应环境的必要条件9、教育目的在各级各类学校教育中的具体化指的是( )A.教育目的?B.教育目标?C.教育方针D.教育内容?10、教师所表现出来的最突出的角色是( )A.教员角色B.领导者角色?C.心理医生角色D.管理者角色?11、学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的( ) A.学生与教师B.学习C.教师与教学D.学与教12、一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在( ) A.较高水平B.中等水平C.较低水平D.不一定13、教育需要由浅入深,由简单到复杂,由具体到抽象,由低级到高级,这是因为学生的身心发展具有( )A.顺序性B.阶段性?C.不平衡性D.个别差异性?14、俗话说“知子莫过父,知女莫过母”,这句话体现了家庭教育中( )A.教育者对受教育者了解和影响的深刻性?B.家庭群体中教育和生活的统一性?C.家庭群体中交往接触的密切性?D.家庭对受教育者的控制方式具有多维性?15、教育的最终目标是实现( ) A.促进学校的发展B.以学生为中心的发展C.促进师生的发展D.以人为中心的发展16、无意注意与有意注意是 ( ) A.没有关系的B.不能转化的C.可以转化的D.没有区别的17、我们所倡导的活动课程是以下列哪一项为指导,在改造实用主义活动课程的基础上建立的新型活动课程( )A.资本主义教育观B.马克思主义教育观?C.社会主义教育观D.封建主义教育观?18、“教师包揽一切活动,学生跟着教师设计的路子走”,这描述的师生关系类型是( )A.对立型B.依赖型?C.自由放任型D.民主型19、达到最低限度领会以后,或者在达到勉强可以回忆的程度以后,对某一课题继续进行学习的现象称为( ) A.过度学习B.复习C.记忆恢复D.强化 20、研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是( ) A.年龄上无明显差异B.中等年龄的差异C.年龄较大的学生D.年龄较小的学生二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)21、加涅将问题解决分为哪几个阶段( )A.提出问题B.评断?C.明确问题D.形成假设?E.检验假设?22、与人和社会发展相对应的教育的发展阶段有( )A.远古教育B.汉代教育C.清代教育D.古代教育E.现代教育23、布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括( )A.新知识的获得B.知识的转化C.对知识的评价D.知识的储存E.知识的呈现24、适合学生使用的组织策略包括( )A.形成概念图B.使用分类C.运用类推D.建构图式E.形成规则或产生式25、教师对学生的情感特征包括( )A.社会性B.普遍性?C.稳定性D.依赖性?E.信任性三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)26、人际环境27、课程要素
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