《未来十年教师的职业生活.docVIP

未来十年教师的职业生活——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》作业 1、谈谈科教兴国和人才强国战略对教师提出的要求。 答 ：党中央、国务院站在时代的高度，审时度势，于是在1995年首次提出科教兴国战略，2005年在十一五计划中提出了人才强国战略。当今时代，各国之间的竞争，说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。从一定意义上说教育是一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。 实施科教兴国和人才强国战略，是全面建设小康社会的内在要求和重要保证。“十二五”时期，教师必须坚持以人为本，坚持人才资源开发与经济社会发展相协调，倍加重视人才资源培养与开发，把人才开发作为教学目标之一，加快人才的整体性培养，把人口大国变为人才强国，把人力资源优势转化为产业优势，转化为现实生产力，教师肩负着巨大的作用。 因此、应对当前科教兴国战略和人才强国战略的新形势。对教师提出更高的要求。教师教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，必须根据现代化建设的全局性、战略性进行教育创新。进行教育创新，根本的目的是要推进素质教育，全面提高教育质量。要改革教学的内容、方法和手段，完善人才培养模式，充分吸纳当代自然科学和人文社会科学的最新成果，建立符合受教育者全面发展规律、激发受教育者创造性的新型教育教学模式，形成相互激励、教学相长的师生关系，努力创造有利于创新人才成长的良好教育环境和社会环境，使每一个受教育者都能充分发挥自身潜能，激发学习成长的主动性，实现全面发展。 ?对于教师来说要： 一、加强学习，统一认识。 教师素质的高低，影响着事业的兴衰。提高教师素质，很重要的一条，就是加强学习，树立终身学习的观念。现代科技的迅猛发展和国际竞争的日趋激烈，对于我们是严峻的挑战，也是难得的机遇，如果不加强学习，就会落在别人的后面，落在时代的后面；我们是一个发展中的国家，要赶超发达国家，要实现跨世纪的宏伟目标，必须付出更为艰苦的努力，这就需要我们刻苦地学习，尽快地用最先进最新鲜的知识武装自己。思想理论素质是教师素质的灵魂和基础。加强学习，首先是学习理论。只有具备较高的理论素养和水平，才可能知大局，懂大势，把握发展规律，具有较强的洞察力。理论上似是而非，思想上模模糊糊，行动上摇摇摆摆，给我们教育事业造成损失乃至严重失误的情况，有史可鉴，值得记取。 二、提高教师的质量。 应对当前科教兴国战略和人才强国战略的新形势重在提高自身质量。质量包括要提高教师的思想素质、文化素质和教育教学能力水平。 ?首先，教师要爱岗敬业，为人师表，把教学作为首要任务，不断提高个人思想觉悟和道德修养。 ?? 其次，教师要“充满爱心，忠诚事业；努力钻研、学为人师；以身作则，行为世范”。“其身正，不令则行，其身不正，遂令则不行”，教师在启发学生、传授知识的同时，其自身的人格形象也在对学生潜移默化的施加着影响。教育事业整体发展要求每位教师都成为“典范”。作为一名教师，只有忠诚于党的教育事业，加强自身师德修养，不断学习，积极参加教育教学研究，努力提高教学业务能力，才能提高教学质量。 ?? 最后，教师要提高教育教学质量。教师要更新教育教学观念，重视教育教学的常规工作。教师要把“学生的主体作用的发挥”贯彻在教学始终，充分调动学生学习积极性和主动性。根据学生情况，研究学生，深挖教材，选择适合学生的教学方法，提高教学效率。 总而言之，教师只有不断积极探索、与时俱进，扮演好自己的角色，承担好自己的责任。才能适应新的形式，适应时代发展的要求。 2、举例说明在教育教学中如何坚持以人为本。 答：作为学校和教师，要明确和坚持以人为本、全面实施素质教育这一工作方针。这一工作方针的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。 在新课程标准中，以人为本的思想得到了充分的体现：首先，把人文性作为课程的性质之一，体现了以人为本的思想。其次，在课程内容的设计上，没有规定具体的知识内容，只是提出了要达到的目标。再次，新课程标准坚持以人为本新理念，特别注重学生的情感体验和道德实践。我们作为一线教师，如何才能在45分钟的课堂教学中贯彻以人为本的新理念呢?我认为要从以下几点做起： （一）激发兴趣，调动学习积极性。要提高课堂效率，一定要增强学生对学习政治课的兴趣。我深刻地认识到，没有兴趣的教学是事倍功半的。我在寻找学生之间成绩差距的原因时也证明了这一点，对政治课兴趣浓厚的学生，成绩就是好。教师节时，学生们给我送来了温馨的卡片，上面有的同学写着：“老师，你的课生动形象、诙谐幽默，我喜欢上你的课。”等。这些都是学生们的感受，我把学生们写的这些放在我的办公桌上，时刻记着，一定要让学生喜欢上政