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艺术类大学英语4答案 论(艺术类学生)大学英语的教与学 导读：就爱阅读网友为您分享以下“论(艺术类学生)大学英语的教与学”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 论（艺术类学生）大学英语的教与学 【摘要】谈起当前的英语教学，人们可以列出许多矛盾，举出不少弊病，诸如教材、师资、课时、多媒体教学、教学研究等方面，这都是一连串的问题。但是，我以为最大的弊病是在教学中语法过多，而语言太少。 【关键词】英语；教；学 要学好外语，首先要重视实践，不要死抠条条。外语和历史、地理不同，它首先是技能。要掌握技能，必须通过实践。所谓“实践”，就是要多听、多说、多读、多写。在课堂上要积极参加活动。老师问别的同学，你口中也要轻轻地念念有词。笔头练习要认真做。还要充分发挥青年人记忆力强 这个优势，多背诵一些对话和课文。有的老师反对背诵，我认为学外语还是应该多背诵，但不 要死背，不要停留在背诵上。背了之后，还要想办法变活。例如，背熟了课文之后可以把课文变成对话。如果课文是第三人称叙述，可以换成第一人称复述。这些训练都可以使整块的语言材料变成可以拆卸的“零件”，以后用起来也就顺手了。语法规则自然应该学，而且应该是努力把语法的基本概念搞清楚，但是，不要抠得太细。 其次，要肯在基本功上下功夫。基本功的内容很多，例如，基本的语音语调（包括音素、重音、连读、节奏、升降调等），基本的句子结构（例如，“主语+谓语+宾语”、“主语+系动词+表语”等），不规则动词的形式（如go—Went—gone，break—broke—broken等），基本时态的形式和用法（基本时态指的是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时等），词的拼法，动词的搭配（如have a meeting，make a suggestion，take a walk，play a game等），习语（如have a good time，turn a deaf ear等），以及书法等等都属于基本功的范畴。基本功扎实的同学才能真正学好外语。 第三，要多做练习。课本中的练习大都针对中国学生的难点，例如冠词、介词、时态等练习。多做练习会使你比较敏感，使你特别注意它们的用法。在上练习课前要先把练习作一遍，上课时就比较主动，要特别注意自己做错的地方，尽可能找出原因来。有些练习口头做完之后，还要写一遍。以巩固和加深印象。 第四，要多复习。“温故而知新”对于学习任何科目都是适用的，而对于外语学习来说尤其如此。不仅要复习正在学的课本，还要经常复习以前学过的课本。越是简单的材料，基本的东本出现越多。复习是事半功倍、很直得做的。 另外，我认为在学好课本的基础上还要尽可能多学些课外的东西。从历届外语成绩优秀的学生的情况来看，绝大部分都做了课外的工作。 有三方面的工作大家不妨做一做： 一、多读些浅易的英语读物 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表