化学平衡-教师化学平衡-教师.doc

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化学平衡-教师化学平衡-教师

化学平衡 考点1化学平衡的理解及平衡的判定 1. 定义:是指在一定条件下的 里,正反应和逆反应的 相等,反应体系中所有参加反应的物质的质量或浓度可以 的状态。 2. 化学平衡的特征: (1)化学平衡研究的对象是可逆反应;(逆)(2)达到平衡时正反应速率等于逆反应速率;(等) (3)达到平衡时反应混合物中各组分的浓度 ;(定)(4)由于化学平衡状态时反应仍在进行,故其是一种 ; (动)(5)条件改变平衡会发生移动.(变) 3.化学平衡状态的判定 例 举 反 应 m A(g) + n B(g) p C(g) + q D(g) 混合物体系中各成分的含量 各物质的 物质的量或各物质的质量分数一定 平衡 各物质的质量或物质的质量分数一定 平衡 各气体的体积或体积分数一定 平衡 总体积、总压强、总物质的量一定 不一定平衡 正、逆反应速率相等 在单位时间内消耗了m mol A,同时也生成了m mol A,即v(正)=v(逆) 平衡 在单位时间内消耗了n mol B,同时也消耗了p mol C,即v(正)=v(逆) 平衡 v(A): v(B): v(C): v(D)=m:n:p:q,v(正)不一定等于v(逆) 不一定平衡 在单位时间内生成了n mol B,同时也消耗了p mol C,因均指v(逆) 不一定平衡 压强 m + n ≠ p + q 时,总压强一定(其他条件一定) 平衡 m + n = p + q 时,总压强一定(其他条件一定) 不一定平衡 混合气体的平均相对分子质量M r M r一定时,且m + n ≠ p + q时(非气体的不算) 平衡 M r一定时,且m + n = p + q时(非气体的不算) 不一定平衡 温度 任何化学反应都伴有能量的变化,当体系温度一定时(其他不变) 平衡 气体的密度 密度一定 不一定平衡 颜色 反应体系内有色物质的颜色稳定不变 平衡 注意:“同边异,异边同”原理(平衡的判断方法之一) 同一边的物质(都是反应物或者都是生成物)一个“消耗”一定量,同时另一个“生成”一定量才可以说明是达到了平衡;而两个不同一边的物质(一个是反应物而另一个是生成物)都“同时消耗”一定量或者“同时生成”一定量也可以表示达到了平衡。 [例1]对可逆反应A2(g)+B2(g) 2AB(g) 在一定条件下,达到平衡状态的标志是( ) A、平衡时容器内各物质的物质的量比为1∶1∶2 B、平衡时容器内的总压强不随时间而变化 C、单位时间内生成2n mol AB的同时,生成n mol的B2 D、单位时间内,生成n mol A2的同时,生成n mol的B2 【答案】C [方法技巧]“同边异,异边同”原理是一个很实用的原理,在学习中要灵活利用! 考点2化学平衡的影响因素及勒沙特列原理 1.影响化学平衡的条件 主要有 和间接条件等。要注意的是:使用催化剂可以改变反应速率但是不能使化学平衡移动。因为催化剂能同等程度的改变正、逆反应的反应速率,始终有v(正)=v(逆),故不会影响化学平衡移动,但可以大大提高反应速率,缩短达到平衡的时间,从而提高生成物的产率。 2.勒沙特列原理 如果改变平衡的一个条件(如浓度、温度、压强等),平衡就会向 的方向移动。 [例2] (08天津卷)对平衡CO2(g)CO2(aq);△H= -19.75kJ/mol,为增大二氧化碳气体在水中的溶解度,应采用的方法是( ) A.升温增压 B.降温减压 C.升温减压 D.降温增压 [解析] 增大二氧化碳气体在水中的溶解度,即使平衡向正向移动,而正向为一气体体积减少同时放热,因此可以降低温度,同时还可增大压强。【答案】D。 特别提醒:改变固体或纯液体的量.化学平衡不移动;恒温、恒容时,通入稀有气体,化学平衡不移动;恒温、恒压时,通入稀有气体,化学平衡向着气体分子数增大的方向移动;加入一种反应物后另一种反应物的转化率会增大,其本身的转化率反而减小;对于等体积反应,改变体系压强对化学平衡无影响。 考点3化学平衡图象 解平衡图象要注意识图方法,总的来说有以下几点: 一看面(即横坐标和纵坐标);二看线(即看线的走向、变化的趋势);三看点(看线是否通过原点,两条线的交点及线的拐点)(重点理解);四看辅(要不要作辅助线,如等温线、等压线);五看数 (定量图像中有关数值的多少大小)。 [例3](08全国Ⅰ卷)已知:4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2(g). △H=-1025kJ/mol该反应是一个可逆反应。若反应物起始物质的量相同,下列关于该反应的示意

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