北京航空航天大学经济学2004年考研真题参考答案北京航空航天大学经济学2004年考研真题参考答案.doc

北京航空航天大学2004年硕士试题 经济学482 一、解释下列概念（本题共20分，每小题2分） 1．边际效用 2．经济成本 3．Ceteris paribus 4．逆向选择 5．自然垄断 6．外部性 7．潜在产出 8．实际利率 9．公开市场操作（业务） 10．购买力平价 二、选择题（ABCD四个备选答案中，只有一个是最合适的，将其选出。本题共40分，每小题2分） 1．在无差异曲线上的任何一点，商品X和Y的边际替代率等于它们的（　） A．价格之比 B．数量之比 C．边际效用之比 D．边际成本之比 2．如果两种商品的需求的交叉弹性小于零，这两种商品的关系是（　） A．替代品 B．互补品 C．无关商品 D．可能是替代品也可能是互补品 3．过原点的线性供给各点的弹性为（　） A．大于1 B．小于1 C．等于1 D．不确定 4．下面关于平均成本与边际成本关系的说法，哪一个是正确的（　） A．平均成本上升，边际成本可能上升也可能下降 B．在边际成本曲线的最低点，边际成本等于平均成本 C．如果边际成本上升，平均成本一定上升 D．在平均成本曲线的最低点，边际成本等于平均成本 5．等成本线的斜率表示的是（　） A．横轴要素价格对纵轴要素价格的比率 B．纵轴要素价格对横轴要素价格的比率 C．既定成本下的各种可能的产量 D．既定产量下的总成本 6．完全竞争厂商的主要策略手段是（　） A．广告 B．涨价 C．降价 D．降低成本 7．垄断厂商达到均衡时，下列公式成立的是（　） A．P＝MC＝MR B．P＞MC＝MR C．P＞MC＝AR D．ABC都对 8．垄断竞争厂商短期达到均衡时候，它（　） A．一定能够获得超额利润 B．一定不能获得超额利润 C．只能得正常利润 D．获得超额利润、获得正常利润和亏损都有可能 9．哪一年，苏格兰人亚当·斯密出版了《国民财富的性质和原因的研究》一书，从而创立了近代经济学体系。（　） A．1759年　　　　B．1776年　　　　C．1817年　　　　D．1794年 10．一个厂商，有3个不同的项目可以生产，那么，从经济学家的角度，它阳多可以在几个项目中获利。（　） A．0个　　　　　　B．1个　　　　　C．2个　　　　　　D．3个 11．最有可能导致长期总供给提高的因素是（　） A．政府支出的增加　　　　　　　　　B．高素质劳动力的增加 C．利率的提高　　　　　　　　　　　D．总需求的提高 12．在商业周期的扩张阶段，下面情形最可能出现（　） A．实际GDP增加，失业率下降　　　B．通胀率上升，就业率下降 C．利率上升　　　　　　　　　　　 D．实际GDP下降，通胀率上升 13．下列因素中不影响实际GDP水平的是（　） A．消费者购买新型号汽车　　　　　　B．政府为军事用途购买飞机 C．消费者购买古董　　　　　　　　　D．厂商购买钢材 14．现在处于通货膨胀，哪些财政措施有效（　） A．增加货币供给　　　　　　　　　　B．增加政府支出 C．增加转移支付　　　　　　　　　　D．增加税收 15．在未料及的通货膨胀中，受损失最重的是（　） A．固定利率贷款的借入者　　　　　　B．可变利率贷款的借入者 C．固定利率贷款的出借者　　　　　　D．可变利率贷款的出借者 16．银行通过下面的活动创造货币（　） A．减少超额准备　　　　　　　　　　B．从央行购买政府债券 C．从贷款中获得收益　　　　　　　　D．为客户提供转账服务 17．摩擦失业具有下列性质（　） A．当产出达到潜在产出水平时，得以减少 B．如果最低工资水平提高，则会减少 C．它只是工人技能与职业不符的结果 D．即使劳动市场高度信息化也不能消除 18．在只有棘轮的经济中，下列陈述中不正确的是（　） A．若一国在所有产业上均有优势，则没有必要与另一国进行贸易 B．两国总会通过贸易获益 C．两国贸易可以提高总体消费水平 D．两国贸易可以促进两国产业优化调整 19．IS－LM模型告诉我们：（　） A．IS曲线越陡，挤出效应越明显 B．IS曲线越平，挤出效应越明显 C．LM曲线越陡，挤出效应越明 D．LM曲线越平，挤出效应越明显 20．假定降低货币供给的增长率，最可能发生的是（　） A．贸易赤字随着GDP的上升而下降 B．贸易赤字上升，GDP未必受影响 C．贸易赤字随着GDP的上升而上升 D．贸易赤字下降，GDP未必受影响 三、请解释为什么投资是利率的反向函数。当GDP增加时，投资－利率曲线将如何移动？为什么？（9分） 四、2003年中国人民银行将商业银行法定准备金率从3%提高到7%，那么理论上的货币乘数会发生什么变化？这在西方国家最实施货币政策的常用手段吗？试简单分析央行的意图和可能的效果。（9分） 五、设想这样一种经济现实：中国经济疲软一年，实际GDP的增长算处于较低水平（例如6