课堂小结的重要性 负数的初步认识评课稿.docVIP

课堂小结的重要性 负数的初步认识评课稿 导读：就爱阅读网友为您分享以下“负数的初步认识评课稿”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《负数的初步认识》评课稿 《负数的初步认识》是一节概念教学课，在课堂上怎样引导学生理解概念的意义，将枯燥的概念学习变得具体、生动，两位教师的课堂给了我很多启发，下面我就谈谈自己的体会： 纵观潘老师的课堂，从课前游戏“说反话”开始就紧紧抓住正负数是一组相反的量进行教学，时间分配合理，合作交流适当，突破了难点，在教学中体现了学生主体地位。首先选取学生熟悉的生活素材，使他们在具体情境中认识负数，随着不同城市气温的变化，负数也逐渐出现，自然而然引入到课堂，使学习的难度降低，而学生的问题也随之浮出水面：零上和零下温度怎样表示呢？由此教学正数和负数的读写法。教学例2时，微视频的引入虽然没能很好地发挥衔接的作用，但教学中潘老师通过创设不同的情境，运用对比的方法，让学生懂得以海平面为标准，海平面以上的高度用正数表示，海平面以下的高度用负数表示。通过让学生对例题中出现的正、负数进行分类，理解正、负数的意义，进一步感悟0是正、负数的分界点。在这里我觉得可以让学生在作业纸多写一些正、负数加入进行分类,数据多会更有普遍性。从整节课的学习过程来看，学生更多的是“具体情境中的数——解释数的意义”这样的过程，重点是帮助学生认识负数与正数表示相反的意义。