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本校马列文论 《马克思主义文论》思考练习题 一、解释下列概念或命题 1、“人也按照美的规律来建造” 2、“五官感觉的形成是以往全部世界历史的产物” 3、“（悲剧产生于）历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性冲突” 4、“不应该为了观念的东西而忘掉了现实主义的东西” 5、“每个人都是典型，但同时又是一定的单个人，正如黑格尔所说的，是一个‘这个’，而且应当是如此”。 6、“真正艺术家的勇气” 7、“真实地再现典型环境中的典型人物” 8“现实主义最伟大的胜利” 9、出版物的党性原则 10、“每一个民族中，都有两种民族文化” 11、“无产阶级文化协会” 12、“文学艺术是为人民大众的，首先是为工农兵的” 13、“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物” 14、“政治标准第一，艺术标准第二” 15、“革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一” 16、“外国的许多东西都要去学，而且要学好，大家也可以见见世面” 17、“向外国人学习是为了今天的中国人” 18、“向古人学习是为了今天的活人” 19、“百花齐放，推陈出新” 20、“双百”方针 21、“人民需要艺术，艺术更需要人民” 22、“审美反映” 23、“文化工业” 24、“机械复制时代的艺术产品” 25、“弗洛伊德主义的马克思主义” 26、“晚期资本主义的文化逻辑” 27、“文学与意识形态的离心结构” 二、简答题 1、简述美学的观点的内涵。 2、简述历史的观点的内涵。 3、简述马克思对文艺在社会结构中地位的认识。 4、希腊神话为什么会有永久的艺术魅力？ 5、简述马恩现实主义理论的产生与发展过程。 6、简述“席勒式”的内涵及其在创作中的表现。 7、简述“莎士比亚化”的内涵及其在创作中的表现。 8、简述现实主义人物创造的原则。 9、简述恩格斯关于现实主义未来理想艺术的内涵。 10、简述恩格斯关于艺术典型塑造的理论。 11、经典理论家是如何认识现实主义艺术的历史使命的？ 12、简述列宁是如何驳斥资产阶级“创作绝对自由”论的。 13、简述列宁评述托尔斯泰的意义。 14、简述列宁评价托尔斯泰的观点和方法。 15、简述“两种民族文化”理论的内涵。 16、毛泽东是如何论述普及与提高关系的？ 17、简述《讲话》艺术与社会生活关系的论述。 18、简述《讲话》有关文学批评标准的论述。 19、简述“双百”方针提出的历史依据和科学依据。 20、周恩来是如何论述英雄人物的创造的？ 21、简述西方马克思主义文论的基本特征。 22、简述卢卡契的“伟大现实主义”观。 23、简述马尔库塞的美学观。 24、简述哈贝玛斯的交往对话思想。 25、简述伊格尔顿的审美意识形态理论。 三、论述与分析 1、试述《手稿》的美学价值与影响。 2、无产阶级文学为什么要塑造工人阶级新人形象？ 3、恩格斯是如何分析社会结构和思想结构对歌德有所影响的？ 4、马克思是如何论述文艺随经济基础和社会存在的变化而变化的？ 5、艺术生产和艺术消费的关系如何？ 6、如何理解物质生产与艺术生产之间的不平衡性关系？ 7、经典文论家是如何论述历史真实和艺术真实关系的？ 8、恩格斯是如何论述艺术的倾向性与真实性关系的？ 9、恩格斯是在何种背景下提出文学的倾向性问题的？恩格斯是否反对文学倾向性？为什么？ 10、经典理论家是如何论述典型环境与典型人物关系的？ 11、恩格斯《致瓦博尔吉乌斯》中所包含的重要文艺思想是什么？ 12、列宁是如何论述文学的党性原则的？ 13、试述经典理论家是如何论述无产阶级文学的服务对象问题的？ 14、为什么说托尔斯泰是俄国革命的一面镜子？ 15、托尔斯泰创作中的矛盾及其原因是什么？ 16、结合实践，谈谈坚持“两种民族文化”理论的意义。 17、试述《讲话》发表的历史背景。 18、试述《讲话》中所包含的主要文艺理论思想。 19、试述《同音乐工作者的谈话》中所包含的主要文艺思想。 20、试述邓小平文艺思想的核心内容。 21、试述《祝辞》发表的历史背景。 22、论述西方马克思主义理论家对马克思主义文艺意识形态理论的贡献和不足。 23、论述詹姆逊的新马克思主义文艺、美学观。 24、论述巴赫金对西方马克思主义语言学转向的贡献。 25、论述威廉斯的文化唯物主义的美学观。 本校马列文论试题库 《马克思主义文论》试题（一） 一、解释下列概念或命题（每小题5分，共20分） 1、“人也按照美的规律来建造” 2、“真正艺术家的勇气” 3、“无产阶级文化协会” 4、“向古人学习是为了今天的活人” 二、简答（每题10分，共40分） 1、简述“席勒式”的内涵及其在创作中的表现。 2、简述“两种民族文化”理论的内涵。 3、周恩来是如何论述英雄人物的创造的？ 4、简述恩格斯关于艺术典型塑造的理论。 三、论