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阳光课堂 阳光的你们和我组成了阳光课堂3.4-副本 阳光的孩子们和我组成阳光课堂 三、学生小组合作学习应注意的问题1、教师有效帮助。在合作学习过程中，教师要为学生提供及时有效的指导和帮助。在学生讨论过程中，教师要深入到各个小组中，了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的过程，并在必要时给予及时的评价和总… 2011学年第一学期六年级语文期末综合卷姓名: 班别： 学号： 成绩： 第一部分：基础题。（共30分）一．看拼音，写词语。(5分)pù bù zhēn zhì kúi wǔ ┌ ┬ ┐┌ ┬ ┐ ┌ ┬ ┐┌ ┬ ┐ ┌ ┬ ┐┌ ┬ ┐├ ┼ ┤├… 《导游才艺》课程标准课程名称：《导游才艺》 课程类别：职业技术课 课程编码：207101193 学 分：2 适用专业：旅游管理 学 时：30 编写执笔人： 编写日期：2015.6.25专业建设委员会审定（负责人签字）： 审定日期：一、课程基本信息二… 阳光的孩子们和我组成阳光课堂 三、学生小组合作学习应注意的问题 1、教师有效帮助。在合作学习过程中，教师要为学生提供及时有效的指导和帮助。在学生讨论过程中，教师要深入到各个小组中，了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的过程，并在必要时给予及时的评价和总结，好的加以表扬或奖励。 2、及时性激励与评价 为了充分调动组员的积极性，培养小组的团结协作意识，发挥小组的群体作用，小组评价采取加分制，让每个孩子都有体验成功的机会，享受成功的快乐！这样真正做到小组内帮优扶差，共同促进；小组间相互竞争，共同提高。 四、进行学法指导，培养学生良好学习习惯 良好的学习习惯将对学生终生受益，但是，我们要知道，学生良好习惯的养成，与教师平时的严格要求密不可分。因此，在小组合作学习时，应注重培养学生以下习惯： 1、独立思考的习惯。在组织合作学习之前，老师要留给学生独立思考的时间与空间。学生只有通过对问题的独立思考，才能主动为新知的构建提供心理与物质的准备，才能培养不盲从，有自己独特见解的学生。 2、表达交流的习惯。教学中老师要创设情景，把说的机会让给学生，让他们在小组里能大胆陈述自己的观点与见解，甚至于能与同 学进行辩论。比如，在学习《用坐标表示地理位置》时，我创设了这样一个问题：假如让同学们为我们学校画一张平面示意图，并用坐标表示出各个地点的位置，你会怎么建立平面直角坐标系?各小组成员热情高涨，各抒己见！与学生学习生活息息相关的事情，学生就会怀着极大的好奇心和求知欲积极投入新课，在自学、讨论、练习的基础上，有效的理解和掌握本节知识，最后自行解决上述问题，在组内、组间交流看法体会，进一步激发学生对学习的兴趣，感受数学的应用价值。 未完待续。。。。 阳光的孩子们和我组成阳光课堂 三、学生小组合作学习应注意的问题1、教师有效帮助。在合作学习过程中，教师要为学生提供及时有效的指导和帮助。在学生讨论过程中，教师要深入到各个小组中，了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的过程，并在必要时给予及时的评价和总… 阳光的孩子们和我组成阳光课堂 三、学生小组合作学习应注意的问题1、教师有效帮助。在合作学习过程中，教师要为学生提供及时有效的指导和帮助。在学生讨论过程中，教师要深入到各个小组中，了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的过程，并在必要时给予及时的评价和总… 阳光的孩子们和我组成阳光课堂 三、学生小组合作学习应注意的问题1、教师有效帮助。在合作学习过程中，教师要为学生提供及时有效的指导和帮助。在学生讨论过程中，教师要深入到各个小组中，了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的过程，并在必要时给予及时的评价和总… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4