第十七节生态系统的信息传递..docVIP

　　 生态系统的信息传递 主讲：黄冈中学生物高级教师　童金元 问题探讨 一、什么是信息？ 　　在日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。 　　　 　　　 　　　　 二、生态系统中信息的种类 物理信息： 　　生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息。 化学信息： 　　生物产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸、性外激素等。 行为信息： 　　动物的特殊行为，向同种或异种生物传递特定的信息。 思考：请判断下列各项属于什么信息？ （1）哺乳动物的体温；　　　　　（2）鸟类鸣叫； （3）红外线；　　　　　　　　　（4）萤火虫发光； （5）植物分泌的化学物质；　　　（6）电磁波； （7）昆虫发出的声音；　　　　　（8）昆虫的性信息素； （9）植物开花；　　　　　　　　（10）蓟的刺； （11）紫外线；　　　　　　　　 （12）蜜蜂跳舞。 物理信息有：1、2、3、4、6、7、9、10、11 化学信息有：5、8 行为信息有：12 三、信息传递的过程 ? 四、信息传递在生态系统中的作用 资料分析 　　 莴苣种子萌发率与光的波长的关系 　　　 菊花开花受日照的影响 　　黄瓜中某些品系在化学物质的信息作用下，可以阻止87％左右的杂草生长，维持其在农田生态系统中的优势。 　　凤眼莲根部的分泌物可以明显地抑制由于水体富营养化而大量繁殖的藻类的生长。 　　有时发生在同一个物种之内。在这些植物的早期生长中，这种毒素可能降低同一物种幼小个体的成活力。然而，当这种毒素在土壤中积累时，它们就能使植物自身死亡，减少生态系统内部空间的拥挤。例如桉树。 　　当烟草植物受到蛾幼虫的攻击后，能产生和释放一种信息素，该化学物质在白天可以吸引蛾幼虫的天敌——捕食者，夜间又能够驱赶雌蛾，使它们不能停留在叶片上产卵。 归纳： 保证生命活动的正常进行； 维持生物种群的繁衍； 调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。 五、信息传递在实践中的应用 ——利用或模拟信息传递过程。 1、提高农产品或畜产品的产量。 2、对有害动物进行控制。 性信息素诱捕器： 　　 　　　　? 利用光照提高鸡的产蛋量： 用温度和湿度延长蔬菜的种植期： ? 课堂训练 例1、在苹果园里放置一个电子仪器。这个电子仪器能够产生与蜜蜂跳圆圈舞和摆尾舞相同的频率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器发出的信息后，就会受到诱惑，飞到果园去采蜜。这有助于苹果更好地传粉，从而提高苹果的产量。在此过程中涉及的信息是（　） A．物理信息　　　　　　　　B．化学信息 C．行为信息　　　　　　　　D．营养信息 答案：A 解析： 　　本题考查物理信息的理解与应用。 例2、下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是（　） A．人工合成性外激素制剂，干扰害虫的正常交尾 B．控制日照时间以控制开花时间 C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 D．利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草 答案：D 解析： 　　生态系统的信息传递一般包括5个环节，其模型一般表示为： 　　性外激素的重要作用是引诱异性个体交尾，生产中常用性外激素制剂干扰害虫正常交尾，降低害虫种群密度。植物的开花需要一定时间的光照。分长日照植物、短日照植物等。黑光灯可以发出较大剂量的紫外线，杀死一些对紫外线敏感的害虫。D项中生长素类似物如2，4—D等是人工合成的具有一定生长素效应的物质、原理是双子叶植物较单子叶植物敏感，高浓度时可将其杀死，而对单子叶植物却促进生长。虽然2，4—D是化学物质，但不是生物体自身产生的，不属于信息传递。 例3、下列对某些动物进行控制的措施中，不涉及信息传递的是（　） A．利用音响设备发出不同的声信号驱赶飞机场上的鸟类 B．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度 C．农民用甲胺磷这种农药喷洒棉花，消灭棉铃虫 D．人们用人工合成的雌蛾的性外激素吸引雄蛾前来，然后消灭雄蛾 答案：C 解析： 　　A属于物理信息的利用，B、D属于化学信息的利用，C是利用药物直接杀死害虫，不涉及信息传递。 例4、下列信息传递的实例中，用来调节生物的种间关系的是（　） A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长 B．昆虫散发性外激素传递信息 C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息 D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 答案：C 解析： 　　A、B、D说明生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；C体现信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 - 返回 - 　　 同步测试 一、单项选择题 1、下列生物现象与生态系统中信息传递作用及应用无关的是（B　） A．施放性引诱剂，可诱捕害虫 B．用杀虫剂直接杀灭害虫 C．日照时间长短