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小学心理学试题及答案 2011年教师资格考试小学心理学模拟试题及答案(1) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分) 1．以下说法中正确的是 B A．在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成 B．思维过程的基本操作是分析和综合 C．思维的基本形式是比较、抽象和具体化 D．根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维 2．皇帝___皇帝就是沙皇”，祖国___“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于A A.第一级水平 B．第二级水平 C．第三级水平 D．第四级水平 3．最佳学习效果的过度学习程度需达到 B A．50％ B．50％～100％ C．100％ D．100％～150％ 4．心理活动对一定对象的指向和集中，叫做 C A．知觉 B．记忆 C．注意 D．思维 5．在观察精确性上有明显提高的阶段是小学 B A．二年级 B．三年级 C．四年级 D．五年级 6．学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是 C A．学生 B．教学内容C．教师 D．教学环境 7．儿童认知发展到具体运算阶段的标志是 D A．多维思维 B．思维的可逆性C．具体逻辑推理 D．守恒观念形成 8．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是 A A．不同的学习结果 B．学习层次的高低C．学习情境的简繁 D．学习水平的优劣 9．学习动机强化理论的提出者是 D A．行为一认知主义者 B．认知主义者 C．建构主义者 D．行为主义者 10．强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是 C A．形式训练说 B．共同要素说C．经验类化说 D．关系转换说 11．在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供 C A．比较 B．变式 C．正例与反例 D．概括 12．不属于心智技能的是 B A．阅读 B．吹拉弹唱 C．运算 D．记忆 13．组织策略属于 B A．精加工策略 B．认知策略C．元认知策略 D．调节策略 14．要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的 A A．扩散思维 B．推测与假设C．好奇心 D．独立性 15．小学生品德发展的关键年龄是 D A．6岁 B．7岁 C．8岁D．9岁 16．心理辅导的基本目标是 D A．开发潜能 B．寻求发展C．个案辅导 D．学会调适 17．行为目标的陈述依据是 A A．可观察和可测量的行为 8．行为产生的条件 C．行为的标准 D．具体目标 18．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于 B A．引导 B．促进和维持 C．反馈 D．评价 19．就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是 B A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度 20．以下说法中，错误的为 C A．与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性 B．专家教师有完善的维持学生注意力的方法 C．专家教师往往较注意课堂的细节D．专家教师具有丰富的教学策略 二、填空题(每小题1分，共20分) 21．具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的____心理规律______。 22．性别的个别差异表现在性格特征差异和___性格类型_______差异两个方面。 23．小学儿童正值注意有意性迅速发展的阶段，注意的__转移__能力表现出迅速发展的趋势。 24．斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约。 25．在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是___艾宾浩斯_______。 26．最有利于学习效果提高的动机水平为___中等程度_______的动机水平。 27．习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是、__迁移________。 28．迁移产生的基本前提条件是学习者是否拥有相应___知识背景_______． 29．学习的熟练程度达到___150％_______时，记忆效果最好。 30．儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于__上位__学习。 31．在概念形成过程中，___变式_______和比较起着重要作用。 32．了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动定向映象的阶段叫做_操作定向。33．元认知是__对认知的认知___，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。 34．错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的_知觉_________。 35．一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与____内化______三个阶段。 36．儿童多动症高峰发病年龄为___8至10_______岁。 37．课堂教学环境包括课堂___物理_______环境和课堂社会环境两个方面。 38．正式群体的发展经历了__松散群体________、联合群体和集体