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课题：作品的设计——手链 一．教学目标 1. 知识与技能目标 了解作品设计的过程；学会设计手链。 2. 过程与方法 　　经历手链的设计过程，学会手链的设计方法，并按照设计方案制作实践，发展创新能力和动手实践能力。 3. 情感态度与价值观目标 　　激发学生学习中国结的兴趣，体验传统技能的独特魅力。 二、教学重点、难点 　　1. 教学重点：手链的制作。 2. 教学难点：设计手链制作方案。 三、教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 情 境 导 入 请同学们欣赏一组图片 图片中展示的手链漂亮吗? 大家想编出这样的手链吗？ 学生观察图片并回答问题 通过欣赏手链图片，激发学习兴趣 多体出示课件 新 课 讲 授 今天这节课我们共同来学习作品的设计——手链 一款漂亮的手链究竟是如何设计出来的呢？那位同学说说？ 作品的设计过程包括： 确定用途 搜集信息 形成构想 绘制草图 编制作品 1. 作品设计的第一步是确定用途： 本节课设计作品的用途是制作一条手链送给最敬爱的人 2. 作品设计的第二步是搜集信息“ 通过各种途径搜集相关信息，为自己的创作积累素材； 本节课我们用几种学过的基本结设计手链。哪位同学认识这是什么结？ 3. 作品设计的第二步是形成构想： 形成构想是把头脑中的表象一一再现，构思自己的作品，比如这些结以什么顺序排列、每一部分用什么颜色、添加什么饰物等，形成较满意的构想。 结的组合方式可以是： 相同结重复组合 不同结搭配组合 组合结加珠、环、铃、玉等配件 4.作品设计的第四步是绘制草图： 用画草图的方法，把头脑中的虚形变成实形，再通过直觉思维，对最初的形状作调整和修改。 画草图是不必画得和实物一样。可以拟定一些符号代表各种基本结。 例如： 草图： 这款手链主体由3个纽扣结和2颗珠子组成。 5.作品设计的第五步是编制作品： 草图画完后，按草图计算所用材料的种类和数量。筹备好后就可以动手编制了。 例如这是按照草图编出的手链，取名：如意 交流 观察图片，回答问题 观察图片 观察图片 通过交流，使学生了解作品设计的环节 复习学过的几种基本结，为设计手链做准备 为学生设计、实践作铺垫 多媒体出示课件 多 媒体出示课件 技 术 实 践 现在我们已经知道了如何设计作品了，下面的时间同学们就来设计一款手链。 设计手链的要求： 1.各小组分工合作，每组设计2款手链，并完成“手链设计方案”； 2.20分钟内完成手链的制作； 3.手链制作完毕后，各组派2名同学展示，展示时，出示手链、草图，并介绍手链的名称和组成。 动手实践 学会设计一一款手链,并能够按照设计方案进行制作 多媒体出示课件 交 流 评 价 展示学生的设计方案、作品，并进行评价 板书 作品的设计——手链 1. 确定用途 2. 搜集信息 3. 形成构想 4. 绘制草图 5. 编制作品 手链设计方案 基本结的代表图形 单线 单平结 单线 双平结 双线 单平结 双线 双平结 双钱结 蛇结 纽扣结 ? ? ? ? ? ? ? 1. 草图 2. 组成： 这款手链主体由___________________________________________ 组成。 3. 名称： ______________________ 4