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焦作教师招聘考试真题总结和考点预测 一、焦作教师招聘考试真题总结 （一）教育学部分： 知识点 考查题型 出现频度 出处 广义的教育 多选 1 2007武陟多选 教育的本质 单选 1 2011焦作武陟单选 教育学的研究对象 选择、填空 2 2009焦作市直选择；2009焦作市直填空 教育学独立的标志 单选 1 2007武陟单选 教育学发展的动力 单选 1 2007武陟单选 校园文化的内容 多选 1 2007武陟单选 《学记》的内容 选择、判断 3 2009焦作市直选择；2007武陟单选；2009修武单选 终身教育 判断 1 2007武陟判断 亚里士多德的教育主张 判断 1 2007武陟判断 杜威的教育主张 单选 1 2011焦作武陟单选 生产力水平对教育的作用 单选 1 2009修武单选 科学技术对教育的作用 简答 1 焦作山阳 影响个体身心发展的因素 论述 1 2008温县论述 环境对人发展的作用 单选 1 2011焦作武陟单选 教育对个体发展的作用 简答 1 2010焦作武陟简答 遗传对个体发展的作用 单选 1 2010焦作山阳区单选 个体身心发展的规律 简答 1 2009焦作市直简答 素质教育 名词解释 2 2011焦作修武名词解释；2010焦作武陟名词解释 体育的功能 选择 1 2011焦作武陟选择 美育的功能 案例分析 1 2007武陟案例分析 学校体育的特点 单选 1 2007武陟单选 教育方针 选择 1 2009中站区 教育目的 名词解释、单选 2 焦作山阳区；2009焦作修武单选 教育目的的作用 填空 1 2009修武填空 我国现行学校教育制度 多选 2 2011焦作武陟多选；2007武陟单选 义务教育 名词解释、判断、单选 1 焦作山阳区；2011焦作武陟判断；2009修武单选 现代教育观的变革趋势 简答 1 2009孟州简答 课程的概念 判断 1 2007武陟判断 课程的内容 填空 1 2009修武填空 课程实施 填空 1 2009焦作市直填空 课程标准与教材的关系 简答 1 2007武陟简答 课程标准 判断 1 2009焦作市直判断 世界课程改革趋势 多选 1 2007武陟多选 教学目标 论述 1 2009焦作市直论述 教师角色 论述、简答、填空 3 2009修武论述；2009孟州简答；2008温县简答；2009修武填空 教师的根本任务 选择 1 2007武陟单选 教师劳动的特点 单选 1 2009修武单选 教师的素养 简答、论述 2 2011焦作修武简答；2009中站区论述 教师中心论 单选 1 2009修武单选 教师的职业道德素养 论述 1 2011焦作修武论述 教师专业发展的阶段 单选 1 2009修武单选 师生关系的内容 多选、论述 2 2011焦作武陟多选；2009中站区论述 教科书的地位 单选 1 2009焦作修武单选 教学 名词解释 1 2010焦作武陟名词解释 教学目标 单选 1 2009修武单选 教学的中心环节 填空 1 2009修武填空 教学的地位 单选 1 2007武陟单选 教学活动的本质 单选 1 2007武陟单选 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 论述、单选 2 2009中站区论述；2007武陟单选 掌握知识与发展智力相统一规律 判断 1 2007武陟判断 学生主体性的培养 多选 1 2007武陟多选 教学原则的含义及常用的教学原则 简答、填空 2 2008温县简答；2009修武填空 循序渐进原则 单选 2 2011焦作武陟单选；2009修武单选 启发性教学原则 填空 1 2009修武填空 教学直观的分类 单选 1 2009修武单选 教学媒体 多选 1 2007武陟单选 演示法的要求 简答 1 2010焦作武陟简答 开放性课堂的特点 简答 1 2009焦作市直简答 小学教学的基本任务 简答 1 2011焦作修武简答 常用的教学方法 简答 1 2011焦作修武简答 发现法 单选 1 2007武陟单选 教学过程 单选 1 2011焦作武陟单选 备课的要求 多选 1 2010年焦作山阳区多选；2011焦作武陟多选；2011焦作武陟多选 作业布置的要求 简答 2 2010年焦作山阳区简答；2011焦作武陟简答 教学内容处理的教学艺术 简答 1 焦作山阳区 网络在教育教学中的意义 简答 1 2007武陟简答 网络教学的意义 论述 1 焦作山阳区 远程教育 判断 1 2007武陟判断 教学策略 名词解释 1 2011焦作修武名词解释 教学反思的内容 多选 1 2011焦作武陟多选 一堂好课的标准 简答、案例分析 3 201