《班主任案例分析用恒心和爱心去改变一个即将失足的孩子.docVIP

2010年-2011年班主任案例分析 用恒心和爱心去挽救一个即将失足的孩子 潘莹莹 在没有接班之前，就发现班里有这样一位女生，很文静，很羞涩，眼睛也不大，胖乎乎的，上课听课很认真，虽然体积不小但是起来回答问题的时候总是声音很小，回答的正确率很高，物理作业完成的也很好，字迹总是很工整，我一下子就喜欢上了三班的这个女孩，上课总是叫她起来回答问题，记忆非常深刻，第一次物理考试她考了80多分，真棒，更加喜欢小冉了，随着课程的开展，每个班的物理工作开始增多，我在每个班了都选出了物理助理，在三班选物理助理的时候，小冉把手举得高高的，当我选定小冉为物理助理的时候，她的脸上露出了欣喜的表情，从此班里有什么批阅试卷、听写等内容她都会很主动的来找我，非常的省心。小冉跟我说过她很害怕学理科，总是学不会，我就就经常性的在批改作业的时候给小冉写一些鼓励的语言，后来有一次小冉这样给我回复：“谢谢潘老师，从小到大我都是一个学习不好的学生，从没有人像您这么关注过我这样的学生，我一定好好学习物理，不会让您失望的”。看到这样的话我心里颤了一下，怎么小冉会说：这样的学生？小冉的物理一直都是班里的前几名，是好学生，为什么要这么说自己呢？当我还只是任课老师的时候我给小冉回了一句话：要相信自己，你是很棒的，在老师眼里每个孩子都是一样的，你也是不例外的，不要害怕物理，只要你用心学，就一定没有问题。 接班之后，起初班级里面似乎一切都很正常，并没有让我感到很棘手，我去找巩老师了解班级里面学生一些情况，巩老师说你要注意了，这恰恰是暴风雨来临之前暂时平静，往往暴风雨会降临到3月底4月初，我开始提前做好一切的心理准备，果不其然，进入4月后，我的办公室由开始的门可罗雀变成了门庭若市，大事小事不断，但这都是正常的班级事务，唯有一件事情让我为之震惊。。。 某天中午，班级里面的小元跟我说：老师，小冉借了我笔一直都没有还我。。起初我也没有在意，回了一句，可能是她忘记了吧。。你跟她说一声好吧？小元是个很懂事很憨厚的女孩，听完我的话就回去了，过了俩星期，小元又过来找我：“老师，我发现我的笔丢了，在小冉的笔袋里呢。。”，这时候的我依旧是没有很在意这件事情，我始终不会想象到在我眼中品学兼优的小冉会去拿别人的东西，我跟小元说：“我去问问她”，但是这时候小元突然跟我说：“老师，可能是我记错了，可能是我借给她的笔我忘记了”后来这事也就这样过去了，但是这也全都跟我没有很在意这件事情有关系，我始终把小冉当成是一个很乖巧的女孩。。。如果我提前意识到这件事情的严重性，可能就不会发生后来的事情了，这也给我提了醒长了经验，让我吃了教训。 又过了俩星期，班里好多人都来跟我说丢了这丢了那，对于刚接班的我来说，遇到这样的事情顿时间有点手忙脚乱，这件事情一定得处理好，如果处理不好可能就更树立不好我的威信了。。发生这样的事情只能说我没有对每个学生做很到的进一步了解，我先找到了班长和旭，他们直接跟我说老师您不知道小冉以前就经常偷东西吗？偷东西这个字眼在我听起来是如此的刺耳，我怎么也不会想到的。。 我整理了一下思路决定先找小冉聊聊天，从学习和生活上又谈到了以后的人生道路，不管什么时候都是靠自己的努力一步一步去得到的，有很多懒惰的学生写作业不想动脑筋而只想着去抄，这是可耻的，自己如果很喜欢某样东西就要努力的去争取，你这么优秀这么刻苦一定会通过自己的努力得到自己想要的东西，小冉很明白我说这些话的意思，一直在低着头点着头，从她的反应我知道了同学们的话都是属实的，这也让我心里更加的难受和着急，我依旧是不能相信这个事实。。。。但是希望能够通过这次的谈话给她敲个警钟。。 是我太草率了，起初我简单的以为接下来就不会有什么事情了，但是没有想到的是就在刚找完小冉谈话的几天里接连不断的有孩子来跟我说丢了东西，还被抓到了证据，这时候的我意识到了事情的严重性，因为已经扰乱到了整个班集体，学生们生活在这样一个不安全的环境里面怎么才能安心的学习？我一直在想是我上次找她谈话似的她变本加厉？但是对于一般的孩子来说找过之后就不会再发生这样的事情了。。虽然在我心里还是不能接受这件事情，但是我终于可以正视这件事情了，为了能够更好的处理这件事情，我先去找到了巩老师了解了之前小冉的情况，与巩老师一起商量对策。。 那天中午我把小冉叫到了操场上，开始了谈话，我的心里非常的忐忑，如果谈话间稍有不慎，都可能会对这个孩子造成很大的无可挽回的伤害。我相信她这样做一定有原因，我与她谈感情，她很无辜的看着我，在向我示意不明白老师为什么要跟我说这些事情，这时候我明白了原来我之前对小冉的认识都只是表面的，原来她是这样一个会伪装的孩子，我很痛心，但是我不能让这么一个孩子一直失足下去，现在挽救还来得及，我们之间的谈话一直来回僵持着，不