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《班级常规管理方案
班级常规管理流程
一、学期初
1、摸清学生情况,建立班级工作日志。
2、编好座位,民主评选干部,安排值日。
3、财产管理责任到人。
4、配合学校安全工作,节节查,培训班干部,参与班级常规管理,让班干部当好老师助手,同时也让这些班干部得到自主管理能力的培养。
5、? 布置教室,发挥舆论力量,创造良好的学习、竞争氛围。教室的布置力求具有实用性和实效性。
6、? 根据学校、年级的教育目标,结合班级实际,民主、自主相结合,制订教育、教学、活动计划,规划班级特色蓝图,确定班级、小组、个人奋斗目标,确定实施措施,确立自我管理机构,搞好角色配置及评估方案。
二、?每日
1、利用值日干部组织好晨读,积极建立班级图书角,开展广泛阅读,充实课间生活。
2、配合学校,组织好大课间活动,做好班务日志的记载工作,每天指定一名干部写好当日班务观察日记,并对干部观察的敏锐程度进行评定。
3、? 搞好班级卫生和清洁区的卫生管理,做到整洁、美观。教育学生节约用水,用电,爱护公物。
4、加强纪律、安全管理,结合星级评价对学生进行评价,搞好对岗位人员自主能力,组织能力,交往能力,特殊能力的评定。
5、时刻以敏锐的眼睛关注学生的安全,严防事故的发生。
6、时刻观察学生思想、学习、健康状况,发现问题及时解决。
7、关爱班内留守儿童生活,陪同学生吃饭,关心学生身体情况,帮助学生搞好寝室卫生,让学生有温暖而又舒适的休息的地方,让他们有健康快乐的生活!
8、工作之余反省自己:我是怎样引导学生管理自己,管理他人,受他人管理的?有无针对性和艺术性?是否为人师表?我教给了学生什么学习和管理方法,有无科学性?该怎样调整才更有效?
三、每周
1、以良好的精神风貌参加周一学校举行的升旗仪式,要求学生不穿奇装异服,留怪异发型,不涂抹指甲。不乱佩戴首饰!
2、开好班会,有系统地对学生进行常规教育,根据学校工作重点,确立一周目标,安排好一周工作。搞好上一周班级实现目标的评定工作,表扬好的人物和好的管理方法和学习方法,对不足之处提出新的要求,建议对违规纪律学生进行耐心教育。
3、围绕班级特色的创建设想,有计划、有步骤地组织好一周的活动,强化班级特色,让特色工作有继承,有发展,从而逐步提高学生的综合素养。
4、? 凡学校组织的活动都要齐心协力,以强烈的责任心、荣誉感做好组织管理工作,严防意外发生,确保政令畅通。
5、搞好班科联系,了解学生、课任老师的满意度,有问题及时交换意见。掌握学生各课作业质与量的关系,做到分层次留作业,调控学生 。
6、搞好班干部培训,多设岗位,让更多人得到锻炼,要取得家长支持,让每个学生能健康成长,在教师的引导下得到提高。
7、有序地调整座位,保护学生视力。做好周末彻底性大扫除,确保学生学习环境舒适卫生。
8、有计划、多渠道地与家长沟通,帮助家长解决一些子女教育的问题。
9、进行一周工作反省:我的一周活动落实了吗?哪方面工作得加强呢?哪方面管理没活起来?用什么法子达到目的呢?
四、 每月
1、充分发挥学生自主管理的能力,指导学生围绕学校德育工作计划的活动主题,搞好每月相关班级文化更改。
2、? 组织一次集体图书阅览活动,或者同学间互换图书活动,开展一次读书、演讲或故事会,对课外阅读情况作一次统计。
3、? 组织一次由学生为主体的班级民主大讨论,对实现目标情况进行自查,在原目标基础上有新提高,不断完善管理制度,进行创造性班级管理,形成特色。
4、组织一次献爱心活动,组织学生到敬老院看望老人,为老人铺床叠被,洗衣扫地,和老人唠嗑,从而教育学生尊老爱幼!
五、期末
1、组织学生复习迎检迎考,做好质量分析与记载。
2、搞好评比工作,写好激励性的操行评语,填好学籍卡,成绩册,评估学生综合素质,写好班主任工作总结。
3、清理好财产,与学校总务处做好交接工作。
4、整理后进生档案,与学生、家长见面,使他们看到进步,知道不足。
5、安排假期活动,布置假期作业,做好假期安全教育。
6、做好班级管理的经验和理论学习记录,做好ppt,参与学校组织的“班主任论坛”探讨交流,培养自己不断创新的能力。
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