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普通心理学讲义（彭聃龄本） 普通心理学 第一章： 现代心理学概貌主讲：迟毓凯 第一节：心理学的研究内容 引言：科学心理学与民俗心理学  ●民俗心理学 算命？ 相面？ 占星术？ 琢磨人？ 分析梦？  ●科学心理学 心理学被认为是阐释心灵的学问。 心理学是研究行为的科学 心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。 心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。 心理学是研究心理现象及其规律的科学  心理学：科学与民俗的区别 科学心理学有学科继承性（哲学和生理学） 科学心理学有一定的研究范式 理论主张（研究对象的模型或抽象图象） 公认的比喻（将研究客体比作已知的客体） 公认的方法 科学心理学讲究科学方法 系统或科学性 数据 实验数据 一、心理学的研究内容  ●心理学是研究心理现象的科学。 心理现象 【人眼……；人耳……；鼻，口，脑】 科学研究 【有自己特有的研究对象与其它学科区别开来】  ●心理现象的分类 个体心理 个体心理现象与行为 个体意识与无意识 个体心理与社会心理 二、个体心理  ●认知（cognition） 人们获得知识或应用知识（信息加工）的过程 包括：感觉（个别属性）、知觉（整体属性）、记忆、想象、思维、言语  ●情绪和动机 伴随信息加工的主观体验 【亲人的欢聚和离别】 是指推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。 【人的行为选择的不同，为自己，为别人】  ●能力和人格 稳固而经常出现的心理特性 【男女认识差别；温柔与粗暴】 三、个体心理现象与行为  ●行为（behavior） 有机体的反应系统，由动作和活动构成 产生：内外因交互作用。（刺激）  ●心理与行为关系 刺激→心理→行为 心理支配行为，又通过行为得到表现 四、个体意识与无意识  ●意识（consciousness） 能动认识和改造世界的内部资源（人动物的区别） 具有目的，预先计划方法和手段 对客体和自我的认识 【幼儿玩弄自己的身体】 注意：意识对事物和活动的指向和集中 【人类最后一个难解之迷】  ●无意识（unconsciousness） 正常情况下觉察不到，也不能自觉调控的心理现象 梦、内隐记忆 五、个体心理与社会心理  ●个体心理 认知、情绪和动机、能力和人格  ●社会心理 是在团体共同生活条件和环境中产生的，是该团体内个体心理特性的典型表现。  ●关系 是共性与个性的关系 主要参考教材：彭聃龄新版《普通心理学》 第二节：心理学的研究领域 一、心理学研究的主要问题  ●心理过程（process） 分析心理现象的时间进程 【信息加工的流程】  ●心理结构（structure） 揭示心理现象之间的联系与关系 【记忆效果与材料理解的关系】  ●心理的脑机制（ mechanism ） 探讨心理现象与脑的关系  ●心理现象的发生与发展  ●心理与环境 【儿童的成长与环境；昔孟母，择邻处】 二、心理学的研究领域  ●理论研究 普通心理学 生理心理学 实验心理学 发展心理学 人格心理学 社会心理学  ●应用研究 教育心理学 咨询心理学 医学心理学 学校心理学 工程心理学 心理测量学 管理心理学 三、普通心理学与其它学科的关系 p12. 四、心理学的研究意义与科学地位  ●意义 理论意义 【20世纪人类难解之谜20个中6个与人有关：①生命起源之谜；②智力起源之谜；③大脑之谜；④人类进化之谜；⑤人工智能之谜；⑥人类驾驭气候能力之谜】 【18个优先发展学科之一】 现实意义 【人生要处理三大问题（梁漱溟）：①处理与自然的矛盾；②处理与他人的矛盾；③处理自身的矛盾】  ●科学地位 中间学科 【自然科学：脑机制等；社会科学：人人交往】 第三节：心理学的研究方法 一、心理学的研究类型  ●因果研究（cause and effect） 揭示心理现象的因果联系  ●相关研究（correlation） 事物间的另一种关系  ●个案研究（case） 从个别案例中发现有价值的结果 二、心理学的研究原则  ●客观性原则 与思辨相对，实事求是  ●发展性原则 与静止相对  ●系统性原则 与单一相对，动