历史一轮复习题库（通史版）：专题七近代中国的觉醒与探索——甲午中日战争至五四运动前7-3bWord版含解析.docVIP

　　时间：25分钟　满分：60分 一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分) [固基题组] 1．[2016·成都七中诊断]1896年，清朝政府下令“多以广开矿产为方令济急要图，当通谕各省将军督抚，体察各省情形，酌度办法具奏”。这一谕令反映出当时清朝政府(　　) A．思想保守，阻碍了民族工业的发展 B．出卖矿产资源，维护列强在华利益 C．应对时局，放宽对民间设厂的限制 D强化中央集权，加强对地方的控制 答案　C 解析　本题主要考查民族资本主义的初步发展。甲午战后，清政府为扩大税源，放宽了对民间设厂的限制。材料反映了这层意思。 2．[2015·陕西五校模拟]《论北洋政府之经济立法》指出：“据统计，1912～1913年，北京政府颁布的有关发展实业的条例、章程、细则、法规等达86项。”这些经济法规和政策(　　) A．扭转了工业布局不合理的局面 B．维护了社会经济发展的秩序 C．激发了实业家投资的热情 D．健全了中国的经济法律体系 答案　C 解析　据题干可知，在一两年内颁布如此多的法律法规，体现了政府对实业发展的重视程度，提高了实业家的地位，有助于激发实业家的热情，故C项正确。材料侧重于经济发展条例，并没有牵涉工业布局的调整，A项错误；题干只是有关发展实业的法律规范，对社会其他方面没有规定，维护社会秩序的作用难以达到，B项错误；仅这些法律的颁布，达不到健全法律体系的效果，D项错误。 3．[2015·汕头模拟]传统史学的研究对象主要侧重于帝王将相、才子佳人等，但现行的历史教材，把百姓的衣食住行等内容纳入了研究的范畴。这一视角的转换体现了(　　) A．文明史观 B．社会史观 C．全球史观 D．近代化史观 答案　B 解析　本题考查学生的认识和评价能力。传统史学体现英雄史观，现行史学注重观察社会，关注人们的物质生活和习俗的变迁，体现的是社会史观。A项是从社会文明发展演进的角度去记录历史。C项主要是从全球一体化的角度去了解和认识世界。D项是从民主化、工业化的角度记录历史。 4．[2015·盐城摸底]民国初年……各地离婚率上升，《夏津县志》云“近数年来，结婚、离婚颇尚自由，通都大邑时有所闻”。对上述材料所描述的现象分析正确的是(　　) A．婚姻自由蔚然成风 B．民主共和深入人心 C．社会环境相对宽松 D．西式婚礼成为时尚 答案　C 解析　民国初年婚姻尚未做到自由，故A项错误；材料主要论述的是婚姻观念变化，与民主共和思想没有关系，故B项错误；材料中“近数年来，结婚、离婚颇尚自由”说明社会对婚姻的限制相对自由，故C项正确；材料中没有提及西式婚礼的信息，故D项错误。 [提能题组] 5．[2016·温州调研]下表反映了19世纪末20世纪初中国出口商品的情况。从中可以看出(　　) A.中国进一步成为资本主义世界市场的原料产地 B．外国资本的入侵导致中国手工制品的出口量急剧下降 C．中国近代机器产品出口量在27年间增长了近八倍 D．中国近代工业的发展陷入了困境 答案　A 解析　由表格可看出中国出口的原料比重不断增加，进口的工业品不断增加，这说明中国沦为西方的原料产地和消费市场。即中国进一步成为资本主义世界市场的原料产地。 6．[2016·吉安高三段考]有学者这样描述中国近代经济的基本格局：“第一世界已是马达隆隆、汽笛长鸣，是工业文明曙光初现，而第三世界则依然是‘天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊’，是传统的畜牧业经济，第二世界则是农民面朝黄土背朝天，男耕女织，耕织结合的传统农业经济。”对此理解正确的是(　　) ①近代工业主要分布在东南沿海　②民族工业占绝对优势　③经济发展存在明显区域差别　④形成均衡发展的经济格局 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　根据所学可知，近代中国仍然是自然经济占优势，从材料看明显经济格局不均衡，故排除②④，选B项。 7．[2015·景德镇质检]中国近代早期通商口岸报刊主要报道地方性的和商业性的新闻。而维新派报纸倾向于关心国家大事的政治文章，关心与其他国家的对比以寻求立国之道。此变化不能反映(　　) A．广大民众的觉醒 B．救亡图存成为第一要务 C．时代主题的变迁 D．西学东渐进入制度层面 答案　A 解析　甲午中日战争后，民族危机空前严重，洋务派“中体西用”思想破产，维新派报纸倾向于关心国家大事，寻求立国之道，反映出时代主题的变迁，维新派以救亡图存为第一要务，同时也说明维新派受西学影响，开始从制度层面寻找救国之路，故B、C、D三项正确，不符合题意；材料没有涉及广大民众的精神状态，故A项错误，符合题意。 8．[2016·辽师大附中模拟]长期在上海生活的郑观应，在19世纪80年代末90年代初撰写的一篇文章中，一口气列举了西方输入的食物、用物、玩好等57种，指出这些洋货“皆畅行各口，销入内地，人置