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课题 8.2 用发展的眼光看问题 【学习目标】 识记量变质变的概念，事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，量变与质变原理及方法论要求 以事物发展的前进性和曲折性相统一，量变和质变的辩证关系原理为指导，培养学生去观察把握全局，遇见事物发展前途的辩证思维能力，和解决问题的能力 培养学生脚踏实地的精神，不失时机的把握机遇，促成质变，实现事物的飞跃与发展 【学习重点】 把事物如实的看成是一个变化发展的过程，明确事物所处的地位和阶段 新事物必然战胜旧事物 【考纲要求】 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 【学法指导】 【学习过程】 基础学习 1、阅读课本64页说说什么是新事物？什么是旧事物？ 2、新事物为什么会战胜旧事物？（两点） 3、为什么新事物发展的道路是曲折的？ 4、阅读课本65页归纳事物发展的前进性和曲折性相统一原理的内容，方法论要求。 内容： 方法论要求 5、阅读课本65页第3-4自然段写出什么是量变？量变的表现。什么是质变？质变的表现 （1） （2） 6、阅读课本66页总结（1）量变和质变的辩证关系内容（2）方法论要求 （1） （2） （二）学习探究 探究一 起初很多人还不知道互联网为何物，他们称马云为骗子。1995年，他第一次上中央电视台，有个编导给记者说“这个人不像好人”其实很多没有互联网的的城市，马云一律被称为骗子，但马云仍然像疯子一样不屈不挠，他天天都这样提醒自己“互联网是影响人们未来生活30年的3000米长跑，你必需得像兔子一样快，又要像乌龟一样耐跑”然后出门跟人侃互联网，说服客户。业务就只这样艰难的开展了起来， （1）马云起初为什么那么艰难？说明了什么问题？ （2）请列举“前进性与曲折性关系”的名言警句 探究二 有一个人肚子饿了，狼吞虎咽的吃了一个饼子，觉得没有吃饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没有吃饱，于是拿起第七个饼子就吃，吃到一半，觉得饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面说“我今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面 吃的六个都浪费了。如果早知道这半个饼子能吃饱，我应该先吃这半个就好了” 结合量变和质变辩证关系原理说说这个人错在哪了？ （三）拓展延伸 １、真理是相对的，应随着朝代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。这告诉我们（ ）A、一切从实际出发B、必须坚持发展的观点C、必须坚持联系的观点D、树立正确的思想意识 ２、下面既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的有（ ）⑴青出于蓝而胜于蓝 ⑵唇亡齿寒⑶邯郸学步 ⑷吐故纳新A、⑴ ⑵ B、⑴ ⑷ C、⑵ ⑶ D、⑵ ⑷ ３、我们要大踏步地追赶知识经济，要在新的科技革命和挑战中立于不败之地，就必须紧紧咬住一个“新”字，要在知识经济创新、科技创新和体制创新上下功夫，真正搞出中国的创新体系来。这是因为（ ）A、客观事物是不断变化发展的 B、事物是客观存在的C、意识对物质具有能动的反作用 D、物质决定意识 4、诗句中下列蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是（ ） ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②近水楼台先得月，向阳花木早逢春 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 5 、“六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也有低音；六十年像史诗，有欢乐也有痛苦。”新中国建国六十年历程体现了（ ） A.量变与质变的统一 B.前进性与曲折性的统一 C.矛盾双方的相互作用 D.新事物取代旧事物 6、未来的“嫦娥三号”将要实现在月球的软着陆和巡视探测任务。这个任务技术难度高、工程风险大，因此要先对卫星的各个部分进行试验，以确保探月工作万无一失。这体现了（ ） ①整体由部分组成，部分会影响整体 ②人们的意识话动具有目的性和计划性 ③事物的发展是前进性和曲折性的统一 ④人们发挥主观能动性就能认识和利用规律 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ （四）学案整理（构建本节课的知识框架） （五）教与学反思