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卫生学校学生网络游戏成瘾现状研究 卫生学校学生网络游戏成瘾现状研究 【摘要】目的探索卫生学校学生网络成瘾与社会支持、家庭教养方式及心理健康状况等因素的关系。方法调査以某卫生学校一、二年级在校学生为调査对象。采用分阶段抽样调查方法。结果分析得出网络成瘾率在性别间的差异具有统计学意义，男生比女生高。不同的年级、地域、独生子女情况的网络成瘾率差异并无统计学意义。结论本调査显示某卫生学校学生的网络游戏成瘾率略低于一般中专生人群，但卫生学校学生特别是男生的网络游戏成瘾现象比较严重，亟待关注。 　　【关键词】卫生学校;网络成瘾；社会支持；性别目论文联盟前，因网络成瘾而导致学生情绪障碍、家庭矛盾、社会适应等多方面问题不断出现，因此，认识中专学生游戏成瘾的原因，引导网游成瘾的学生回归正常的生活，制定预防措施刻不容缓。虽然现在国内对学生网络游戏成瘾已经展开了一些研究工作，但专门针对中专学生这个特殊群体的研究仍存在着一些不足，中专学生是学生群体里―个重要部分，他们学习困难，社会地位不高，就业压力大，越来越多的中专学生出现了网络游戏成瘾情况［1，2]。因此，研究中装学生网络游戏成瘾的影响因素，将对于预防控制中专学生的网络游戏成瘾具有重要意义。1研究内容 　　卫校中专生网络游戏成瘾的基本分布情况。 　　探讨卫校中专生人口学变量和网络使用情况的网游成瘾状况有无差异。 　　卫生学校中专生网络游戏成瘾组与网络游戏非成瘾组在家庭教养方式、社会支持、心理健康水平等方面有无差异。 　　人口学变量、网络使用情况变量、家庭教养方式各因子、社会支持各因子、心理健康水平等各因子对网游成瘾的回归分析。2调査对象与方法调査以某卫生学校一、二年级在校学生为调査对象。调査学校是一所以护理为优势和特色，开展专科层次人才培养的全日制中等医科学校。全校在校生6000余人。正 式调査前先做预调査，挑选一个班进行预测验，发放自编网络使用情况调査问卷和学生网络成瘾类型问卷，结果检出―定数量的网络成瘾者，说明被调査人群符合本次研究的需要。正式调査采用多阶段抽样方法，先按年级分为两组，一、二年级分别占总人数的比例为%、%，计算得出一、二年级分别抽取为806人、714人。然后以班为单位，随机抽取40个班作为调查单位。按整群抽样方法, 对所抽取班级的全部学生进行调査。为保证调查的有效性，调查使用匿名的方式，当场回收全部问卷。 　　样本量估计估算样本量：n=Z2a/2(1-p)论文联盟δ2P=××≈1521允许误差δ=某卫生学校一、二年级共约5000人，其中一年级约3000人，占53%； 二年级约2000人，占47%。按比例分配，各年级应抽取的人数分别为：一年级：n1=1521×≈806二年级：n2=1521×≈714 　　统计学处理经过对调査表的质量检査后，采用建立数据库，应用SPSS 软件包进行数据分析处理。采用χ2检验分析两组人口学变量和网络使用情况变量的率差异。采用t检验分析两组社会支持总分及各维度得分均分的差异。采用秩和检验分析两组家庭教养方式、每周上网总的时间及心理状况各因子得分的差异。卫校中专生网络游戏成瘾影响因素的分析采用多因素非条件Logistic回归分析方法。3卫校中专生网络游戏成瘾现状发放问卷1520份，回收后经过筛选，有效问卷为1178份。调查对象中网游成瘾者72例（成瘾率为%)。其中，男生成瘾明显高于女生 。但不同生源地、年级、独生情况的卫校中专生网络游戏成瘾率差异均无统计学意义 。见表1。 　　 　　本调査显示某卫校中专生的网络游戏成瘾率略低于一般学生人群，但男生的网络游戏成瘾现象亟待关注。 　　网络游戏成瘾会对卫校中专生的身心健康和学习造成不利的影响。 　　卫校中专生网络游戏成瘾受多方面因素的影响，其中性别、每周上网时间，对社会支持的利用度，母亲拒绝否认的教养方式、抑郁等是重要的因素。 　　卫校中专生网络游戏成瘾影响因素的研究不能简单地依据其主效应是否有统计学意义进行判断，还因考虑各因素间交互作用的影响。 　　卫校应从多个角度和方面采取更有效的措施进行干预，以改善学生的网游成瘾现状。5建议预防的重点是男生。定期的进行校园互眹网知识的培训，帮助学生树立科学健康的世界观，使其对网络的使用更加专注于学习，适当使用网络的娱乐功能。卫校教师特别市班主任必须多关注学生的心理需求，注重关心有抑郁情绪的卫校中专生，增强他们的自信心［3]。学校应加强与大学生的沟通和交流， 并针对网络游戏成瘾卫校中专生这一特殊群体长期坚持心理健康咨询工作，积极的帮助他们树立健康良好的心理状态。把宿舍作为预防卫校中专生网络游戏成瘾工作的重要场所，要求专职班主任进驻宿舍加强对学生的管理，以便及时发现网瘾的学生，对其进行积极引导，帮助他们制定科学合理的上网时间和计划，使他们认识到自己该玩