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2010年秋季高二哲学教学案 编写人： 班别 姓名 学号 《哲学教学案》矛盾在事物发展中的作用 【考试大纲原文】内因和外因 预习环节： 1、事物发展的动力 2、内因和外因的含义：哲学上把事物的 叫内因，把事物的 叫外因。 3、内因和外因的辩证关系原理：在事物发展过程中， 缺一不可， 事物的发展是 共同起作用的结果。但是内因与外因在事物发展过程中的 是不同的。 （1）内因是事物变化发展的 ，事物的变化发展主要是由事物的内部矛盾引起的，事物的内部矛盾是事物变化发展的 ，决定着事物的 和发展的方向。 （2）外因是事物变化发展的 ，外因对事物的发展起着 或 的作用。（是第二位的原因）外因有时候甚至起着 的作用，但不是 作用。 （3）外因通过内因起作用，外因通过促使事物 的变化，从而推动事物的发展。 结构展示： 内因 根据（第一位、基础、源泉、根本原因 决定事物的性质和发展的方向 矛盾 加速或延缓事物的发展 事物的变化发展 外因 条件（必要条件、第二位） 重点与难点突破： 怎样用内外因辩证关系原理分析问题？ 运用内外因辩证关系原理分析的现实问题很多，如建设中国特色社会主义必把独立自主、自力更生结合起来，发展经济必须把扩大内需求和拓展对外需求结合起来，个人成长在正确处理主观努力与利用外部环境的关系，个应坚持自主择业和国家促进就业相结合。用内外因辩证关系原理分析现实问题时，可以先叙述内外因辩证关系原理及其方法论，然后结合材料分析。 教学纲目及过程： 内外因的含义？ 内外因的辩证关系原理：内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的必要条件，外因通过内因起作用，任何事物的发展都是内外因共同起作用的结果。 注意的问题：（1）内因是事物变化发展的根据（根本原因、根本动力、第一位原因基础、源泉） （2）外因是事物变化发展的必要条件：在讲述作用时注意从两个方面 性质：对事物发展起加速、促进作用 从量的方面： 有大之分 对事物发展起延缓、阻碍作用 有小之分 外因有时对事物的运动变化和发展的作用非常重大，但不能起决定性的作用，事物发展中的根本的、第一位的原因仍然是内因。 课堂练习（12+2） 1、“有志者，事竟成，破釜沉舟终属楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”请指出这副落第自勉对联所蕴含的哲学道理（ ） A 事物的发展都是内外因共同起作用的结果 B、内因与外因在事物发展的过程中的地位和作用是不同的 C、外因是通过内因起作用 D 、内因是事物变化发展的根本原因 答案（ ） 解析 2、内因是事物变化发展的根据，下列属于内因的决定作用的是：（ ） ①师傅领进门，修行在个人 ②近朱者赤，近墨者黑 ③ 一鼓作气，再而衰，三而竭 ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 A ①③ B ①④ C ②③ D ①③④ 答案（ ） 解析 3、国家主席在两院“院士”会议上指出，自主创新能力是国家的核心竟争力。独立自主，自力更生，无论是过去、现在、将来，都是推动我国科技事业发展的根本立足点。这段话体现的辩证法原道理是（ ） A外因有时也成能成为事物发展的源泉 B 内因是事物变化发展的根据 C主要矛盾决定事物的性质和发展的方向 D 事物的发展是内处因共同起作用的结果 我国以开放的姿态汲取各国发展的经验和文化之长，努力吸收其他文明的优秀成果，并通过创造性的转换推动自身可持续发展。从哲学常识的角度看，这体现了（ ） ① 外因是事物变化发展的