(上海立信会计学院教师,教辅人员年度考核办法.docVIP

立信人（2004）107号 上海立信会计学院教师、教辅人员年度考核办法 为深化学校内部管理体制改革，加强教师、教辅人员队伍建设，促进职责规范和岗位责任制的落实，现根据《上海立信会计学院教职工考核暂行规定》制定本办法。 一、考核对象 考核对象为全校在编在岗的所有教师和教学辅助人员。 二、考核内容 1、教师的考核内容 思想政治表现和职业道德表现，占考核内容的20%； 教育教学能力，占考核内容的55%； 科学研究能力，占考核内容的20%； 社会工作，占考核内容的5%。 2、教学辅助人员的考核内容 思想政治表现和职业道德表现，占考核内容的20%； 工作实效和服务态度，占考核内容的70%； 科学研究能力，占考核内容的10%。 三、考核等级及基本标准 考核等次 分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。其中优秀等级不超过本参加考核总人数的1%。 基本标准 1、教师 （1）优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，有良好的职业道德，有强烈的工作事业心和工作责任感，勤奋敬业，教学态度认真，在教学、科研工作中成绩突出，获得师生公认的好评。 （2）合格（称职）：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度，有良好的职业道德，比较有责任心和责任感，教学态度较认真，完成教学和科研工作量，无教学事故。 （3）基本：政治表现一般。 不：政治较差，工作要求基本：政治表现与业务素质一般基本适应工作要求工作积极性、主动性一般。 不：政治素质或业务素质较差，难以适应工作要求 附件：1、上海立信会计学院教师教学工作考核办法 2、上海立信会计学院科研工作量考核办法 上海立信会计学院 二〇〇四年十二月二十三日 附件1： 上海立信会计学院教师教学工作考核办法 为我院制改革，科学合理地制订我院教师额定教学工作量标准，准确核算每位教师实际完成教学工作量情况，激发教师教学工作的积极性，不断提高教学质量，特制订本办法。 2．教师教学工作量以标准学时为计算单位，1节课为一个标准学时，其定义为：给一个标准班上课完成规定的各教学环节，一个课内学时为一个标准学时。不同类型的课程（或环节）、不同规模的编班人数，按规定的计算办法折算为标准学时。 3．教师教学工作量含本、专科教学工作量。教师工作量一律以的为核算依据。教师工作量含作业量不得少于每学分1次。 成人教育课时不计入教学工作量定额教学工作量定额课内课时的修正系数：系数 模拟 实习 课、 实习课 体 育 课 听力课 开 新 课 双 语 课 1.0 0.8 0.8 0.8 0.8 1.2 1.5* *上机课在计算机教学总学时中按2:1计算，2为理论课，1为上机课。 *双语课的第一次修正系数.1。系数1个班 2个班 3个班以上合上 1 1.6 2.0 8．双语教学是指使用原版教材，用外语讲授的课时在50%以上，且用外语进行练习、考试的课程（外语类课程除外）。双语课的认定必须经教学委员会审批通过。 9．教师工作量教师工作量系数系数10．非授课工作量的核算办法： 指导实践性教学环节工作量的计算 项 目 1 带队进行假期社会实践 （队员人数不少于10人） 1；外天数×3 2 （每人指导30篇以下，超过不计算工作量） 0.2 3 指导学年论文 （每人指导20篇以下，超过不计算工作量） 1 4 指导毕业论文（设计、校外毕业实习） （原则上每人指导不超过10人） 4.5 专科：篇(人)数×2 5 体育晨跑（每学期以13周计算，每周以4天计算） 6位教师×0.5×4天/周×13周/学期 6 高年级体锻测试 4课时/班 二、教学质量考核 1．教学质量考核每学期进行一次。2．教师必须《学院教学工作基本规范》认真履行教师职责，按期完成规定的教学。积极实施教学改革，努力提高教学质量。 达到教学要求的教学任务计算教学工作量教师教学质量考核以学生测评与专家考核相结合。 所有任课教师每学期都须接受学生的测评。测评分在的为优秀。 院专家重点对及的教师进行确认考核。测评分测评分1．教师完成年度内教学定额，且教学质量考核在合格以上，可以认定完成年度教学工作任务。附件2： 上海立信会计学院科研工作量考核办法 （试行） 第一章 总 则 为加强学院科研工作的管理，为本院各系部和专任教师、专职科研人员的考核、奖励与专任教师、专职科研人员应聘各类相关专业技术职务提供科研工作量依据，学院特制定本条例。 第一条 科研工作量是指院内教学科研及有关部门和人员组织学术活动、从事科学研究的工作成果，它包括各系部组织各类学术活动，专任教师、专职科研人员编撰或翻译学术专著、撰写各类学术论文、承接科研项目、