《社会大课堂微课征集方案20140606.docVIP

北京教育科学研究院 基础教育教学研究中心 DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备录制，也可在计算机中安装录屏软件（如：Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam），录制通过PPT、word、画图工具软件、手写板输入软件等形式呈现的教学过程。视频文件要求符合后文中的视频格式要求。 第三、富有趣味性、教育性。 内容应具有趣味性，符合学生兴趣和发展学习特点，能够激发学生到大课堂场馆进行深入学习的兴趣。能够体现实践学习对学生能力发展的作用，及对其他教师应用资源服务学生学习的指导作用。 （四）对象与范围 本次征集活动面向北京市全市各中小学及70家社会单位的有关人员征集。各中小学校的各个学科老师以及70家大课堂基地的相关人员均可自由提交或合作提交。微课指向的范围是北京市近年来完成开发学生教育计划书的单位进行微课设计（70家大课堂名单及编码见附件三）。 （五）要求 第一、上交的每节微课应至少包括教学设计和微课视频两部分内容。每位人员可以提交多节微课，每节微课都要按照附件二中的规则编码填写，以便后续分类与应用。 第二、视频格式要求。微课视频要围绕社会大课堂资源应用的一个教学任务展开，微课教学视频时长一般为5分钟左右，建议不超过10分钟文件类型MP4?；分辨率640*480；?视频制式：PAL（每秒25帧）；视频编码：H264音频编码：AAC视频码率512kbps；音频码率32 kbps （二）微课开发阶段（2014年6月-8月） 有关人员在利用社会大课堂进行教学的实践中做好微课的教学设计，制作微课视频、PPT等资源。 （三）（网上）提交与应用阶段（2014年9月-10月） （四）网上初评推荐阶段（2014年9月-10月） 所有有BDS账号的老师、学生、区县教研员、70家大课堂基地有关人员均可上网使用，并打分、留言和点评。 （五）市级评选阶段（2014年11月-12月） （六）总结通报阶段（2015年1月） 四、提交方式 参评材料一律网上提交，按要求将各类信息填写完整，并将相应资料上传。具体提交办法请于9月登录北京数字学校门户网站（）查询。 （一）中小学校教师使用已有的教育ID及密码进行网上提交。 （二）70家大课堂资源单位有关人员单独提交微课时，需要先填写附件二的《社会人员申请北京数字学校账号的信息登记表》。经项目组确认审核通过过后给予单独的账号和密码，便可实现网上提交。请有意申报的大课堂基地人员务必于7月4日将填写完整的《社会人员申请北京数字学校账号的信息登记表》发回到指定邮箱，以便获得单独账号及密码并顺利上交。 五、权利声明 （一）评选活动面向北京市所有中小学学校教师和资源单位有关人员，评选过程中不收取任何费用。 （二）活动主办单位有权以非赢利方式将参评人员的微课（包括附带的教学资源）在北京市相关教育网站上发布，或以书面或光盘形式公开出版。活动主办方将以适当方式对获奖教师进行鼓励和表彰。所有参加本次评选活动的人员被视为同意将本人的参评作品无偿提供给其他学校、教师和学生分享。 六、联系方式 （一）社会大课堂微课征集项目办公室 联 系 人：沈俊楠 老师 联系电话：010 电子邮箱： jjyzxjks@126.com （二）教育ID及密码查询 中小学校教师有对关于教育ID及密码的疑问，可以通过三种方式查询： 1.??通过学校负责学籍管理的相关老师； 2.??登录北京数字学校门户网站（），网上相关信息后找回； 3.??拨打咨询电话662233（工作日：9：00～17：00） 北京教育科学研究院 基础教育教学研究中心 2014年5月 附件一：“社会大课堂微课”教学设计体例 教学基本信息 课题名称 利用的大课堂基地名称 大课堂基地的编码 请以附件二中提供的70家基地的编码为准，切勿改动 涉及到的学科（在对应处打√） 小语劳技信息综合书法英语物理化学生物历史地理政治用技术综合信息 小学一年级（ ）小学二年级（ ） 小学三年级（ ） 小学四年级（ ） 小学五年级（ ）小学六年级（ ） 初中一年级（ ） 初中二年级（ ） 初中三年级（ ） 高中一年级（ ） 高中二年级（ ） 高中三年级（ ） 所涉及学科的教材内容简介 所属教学阶段（在对应处打√） 准备阶段（ ） 实施阶段（ ） 总结阶段（ ） 微课的设计与实施人员 序号 姓名 单位 联系方式 基地资源与学习内容、学生学习生活的关系分析 基地资源与学习内容关系分析： 基地资源与学生学习生活的关系分析： 微课的教学目标 微课的教学过程 微课的教学效果分析 微课的活动建议——学生用 例如：可以提供一些学生看完本微课后的