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强推高等教育转型为“双创”与经济发展提供动能 强推高等教育转型为“双创”与经济发展提供动能 “大众创业、万众创新是国家加快经济转型发展和激发创新潜能而推出的重大战略。通过“双创”战略的实施，能够构建最优化的创新创业环境，激发广大人民群众的无穷智慧和创造力，鼓励一部分具有强烈民族精神、敢担当、创意能力强、敢于冒险、积极实现自我的人利用政府搭建的“双创”平台，更好的把握机会，争取国家政策和资金支持，精准实施项目，尽快取得成果，体现“双创”者的个人的社会价值。 　　实际上，通过国家一系列强力推进“双创”的政策推进下，激发了敢于创新创业者的积极性，也大大改善了创新创业环境，萌生了新的创新创业机制和抗风险能力。同时推动了实体企业和国家经济发展。在不少领域出现了很多创业创新亮点，新兴产业快速增长，新的经济增长点也不断涌现，双创在支持经济发展和社会稳定中的作用日趋凸显。 　　据报道，在国家双创政策支持下，2016全年新登记注册企业增长%，平均每天新增万户。深圳、成都两市在政府积极引导下强力推进创新，实施了“新思维、新发明和新描述为支持和扶持对象，强力推进其创新动机，迅速集聚了一大批思想活跃，思维敏捷和善于钻研的年轻科技工作者，不仅创造出了具有一定代表性的核心与先进技术，具有强烈的竞争力新产品，以及互联网延展服务与管理方法”，成为大众创业、万众创新的明星城市，北京、杭州、南京、西安西咸新区强力推进该地区一些领域的供给侧改革、现代新型服务与产业创新，成为全国先行试点城市和地区，初步取得了不菲的成绩。江西省实施互联网+农业及其农副产品网上营销，为老、少、贫地区脱贫走出一条新路子。浙江省强力推进网络农村的“微商”化，使得大部分农副产品、小商品和手工艺品走向世界，减少了库存，打开了销路，开辟了新的市场。 　　据此不由得使我们高等教育的技术应用转型引发新的思考，高等教育转型计划实施已经两年了，进展相对滞后，文件集中，推进独立的感觉还不尽人意。是否能在政府的强力推进下，积极出台一些针对性政策，促进中央和国家计划实施的近几年内使得全国至少有600所高等院校应用型步伐加快，为“双创”战略、2025中国制造、以及国家经济和社会稳定发展提供更加坚强的科技支持和人才支持。 　　提高教育发展的前置性，特别大力发展高等教育是经济可持续发展的核心。人力资本理论明确告诉我们：教育具有人才培养、科技创新、社会服务等功能，在经济发展中居于先导性、全局性、基础性地位，对促进生产率的提高和经济增长具有非常重要的作用。在重点推进高等教育向技术应用型快速转变的过程中也要实施必要的技术和知识性培训。通过训练技能、传授知识、开发智力等教育活动来提高劳动者的素质，从而达到缩短社会生产的平均必要劳动时间，实现巨大的经济效益。 　　党的十八大报告也明确指出，“努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。 　　2016年2月26日，国务院召开常务会议，部署加快发展现代职业教育，其中特别提出“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”。与此同时，各个省自治区、直辖市纷纷确立了相应的试点院校，纵观其实施运行情况，应该说根本性的改革与变化还有待强力推进，仅仅处于试点与探索远远不够，对于国家整体要求，“双创”事业，经济和社会发展还比较滞后，需要政府、教育界和社会的支持与关注。 　　为此，我们试想能够通过如下一些努力，能够尽快改变当前的高等教育转型发展步伐滞后，使得高等教育能够为国家“双创”战略与经济和社会发展提供智能和人才动能的支持。 　　一、将政府有关部门职能转变与高等教育成功转型融合在一起，为高校转型发展创造更好的支持环境 　　长期以来，政府对高等院校的管理采取“以查促建，以查促改，以查促管”，使得普通高校，尤其是民办本科高校的管理和建设有了较大的进步与完善，为培养高素质人才立下很大功劳。在政府职能转变过程中，将政府的有关部分职能转变与民办高校转型的试点融合在一起，共同推进试点高校转型速度，教育创新，科技创造新成果的应用化，不妨也是一个有效尝试，同时也是给予高校转型发展的鞭策。如果能在双创和经济新常态下能够继续发挥政府更多的引领和强力推动作用，使得高等教育向技术应用型教育转变的步伐迈得更快一些，使得党的十八大关于教育发展政策和国务院关于高校转型发展战略得到更加有效地落实与实施。 　　二、发挥政府和金融媒介粘结作用，将普通高校转型与国家企业转型升级相结合 　　高等院校与企业发展融合，这也是美国