有理数混合运算简便算法与技巧..docVIP

有理数的计算方法与技巧 有理数运算是代数入门的重点，又是难点，是中学数学中一切运算的基础，一定要正确运用有理数的运算法则和运算律，从而使复杂问题变得较简单。整体性原则 乘除混合运算统一化简性原则计算时尽量使步骤简 ③口算原则口算是提高运算率的重要方法之一，分段同时性原则(如正数或负数)归类计算。) + 2.75－(7) 解法一：－(0.5)－(－3) + 2.75－(7) = (－0.5 + 2.75) + (3－7) = 2.25－4 =－2 解法二：－(0.5)－(－3) + 2.75－(7) =－0.5 + 3+ 2.75－7 = (3 + 2－7 ) + (－0.5 + + 0.75 －)=－2 评析：解法一是小数与小数相结合，解法二整数与整数结合，这样解决了既含分数又含小数的有理数加减运算问题．同学们遇到类似问题时，应学会灵活选择解题方法． ②凑整：将相加可得整数的数凑整，将相加得零的数（如互为相反数）相消。 将相加可得整数的数放在一起进行运算(其中包括互为相反数相加)，可以降低解题难度，提高解题效率． 例：计算： 分析：本题六个数中有两个是同分母的分数，有两个互为相反数，有两个相加和为整数，故可用“凑整”法。 解：原式 例：计算：19＋299＋3999＋49999 解：19＋299＋3999＋49999 =20－1＋300－1＋4000－1＋50000－1 = (20＋300＋4000＋50000)－4 = 54320－4 = 54316． ③分解：将一个数分解成几个数和的形式,或分解为它的数相乘的形式 解：原式 例：计算：。 解：原式 例：计算2005×－1001×． 解：2005×－ = (2004＋1)×－(1002－1)× = (2003－1001)＋(＋) =1003 评析：对于这些题目结构复杂，长度较大的数，用常规的方法不易解决．解这类问题要根据题目的结构特点，找出拆项规律，灵活巧妙地把问题解决． ④约简：将互为倒数的数或有倍数关系的数约简。 例：计算： 解：原式 ⑤倒序相加：利用运算律，改变运算顺序,简化计算 解：设，把等式右边倒序排列，得 将两式相加，得 即，所以A=4005 所以原式＝4005 ⑥裂项相消法凡是带有省略号的分数加减运算，可以用这种方法 解：应用关系式 　　　　　 ⑦正, 逆用运算定律以简化计算 乘法分配律a(b+c)=ab+ac在运算中可简化计算．而反过来，ab+ac=a(b+c)同样成立，有时逆用也可使运算简便⑧变序 在有理数的运算中，适当改变运算顺序，有时可以减少运算量，在具体运算过程中，技巧是恰到好处地运用交换率、结合律和分配律等运算律简化运算． 例：计算： 解：原式 。 例：计算：[4＋(－)]＋[(－)＋6] 解：[4＋(－)]＋[(－)＋6] = 4＋(－)＋(－)＋6 = [4＋6]＋[(－)＋(－)] = 11＋(－) = 10 评析： 在运算前，首先观察、分析参与运算的数的特征、排列顺序等，适当交换一下各数的位置，达到简化运算、快速解题的目的． 同步练习题1： 1. 计算： 2. 已知为数轴的原点，A、B两点对应的数分别为1、2，设AB的中点，P2AP1的中点，…，P100为P99的中点，求P1，P2，P3，…，P100所对应的各数之和。 3. 计算： （分析：本题六个数中有两个是同分母的分数，有两个互为相反数，有两个相加和为整数，故可用“凑整”法。） 4. 求和 （分析：由加法交换律和结合律将分母相同的数结合相加，可改变原式繁难的计算。） 5. 计算： 同步练习题2： 1. 计算： 2. 计算 3. 计算 4. 计算： 同步练习题1参考答案： 1. 解法1 ： 原式解法2： 原式 2. 解：设 所以， 3. 解：原式 4. 解：原式 5. 解：原式 ＝ ＝ ＝ ＝ 同步练习题2参考答案： 1. 解：设（1） 则（2） 则得： 即 （含整体思想） 2. 解：令 则原式 3. 解：a，则 = 4. 解：设，把等式右边倒序排列，得 将两式相加，得 即， ∴ 原式＝4005  1