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七年级语文上册一二单元教师专用 【知识链接】 　　以小见大就是在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩,以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大,更充分地表达主题思想。这种以一点观全面、以小见大、从不全到全的表现手法,给作者带来了很大的灵活性和无限的表现力,同时为读者提供了广阔的想象空间,使读者获得生动和丰富的联想。 【学法指导】 1.默读课文,整体感知课文,想想全文表达的主要思想感情是什么。 2.本文语言清新、欢快,而又蕴藉、深沉,学习过程中要用心去品味,也可与老师同学切磋。 3.再读课文,体会作者选材的巧妙,以及祖孙三代互敬互爱的感情。 【问题生成】 【教学建议】 1.本册主编电话:0791热忱欢迎您提供宝贵的意见和建议,我们将竭诚为您服务! 2.本文是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文,教师可以引导学生在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上进行一次愉悦而高尚的旅行,让学生在这节课上得到高尚道德情操和健康的审美情趣潜移默化地熏陶感染。自主、合作探究的学习方式也给学生理解课文丰富的内涵提供了广泛的学习空间。引导学生品味揣摩语言,增强语感,加深对课文的理解。 激情导入:亲情无处不在。像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天,哪怕是一家人一起散步这样平常的小事,也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。 【备选问题】 　　仿句:亲情是一株永不凋谢的玫瑰,在人生漫长的旅途中,为你送去温馨和祝福。 　　亲情是一缕明媚灿烂的阳光,在人生艰难的攀登中,为你送来光明和温暖。 　　亲情是一处安谧宁静的港湾,在人生坎坷的际遇中,为你提供关爱和呵护。 　　亲情是一眼汩汩流淌的清泉,在你干渴难耐之时,给你带来清凉和舒爽。 【个性备课】 　　【整理收获】 【教学反思】 【知识链接】 　　史铁生于1958年在北京市东城区王大人小学读书,1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京,后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。他自称“职业是生病,业余在写作”。史铁生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的优秀作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项,多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。2010年12月31日凌晨3点46分,史铁生因突发脑溢血逝世。 【学法指导】 　　品读课文,感受深藏于字里行间的母爱,提高语言感悟能力。同时灵活运用合作、探究的学习方法,理解文章的主题。 【问题生成】 【教学建议】 　　课堂中采用教师范读,学生齐读,品读段落等方式,更好地体会文章的语言、意境。综合运用精读、略读、浏览等多种阅读方式,咀嚼语言,感悟感情。 　　激情导入:一叶知秋,当第一片黄叶飘落的时候,就宣告了秋天的到来。枫叶红了,菊花黄了,大雁该往南飞了,比起希望的春天,秋天带给我们的常常是凄凉和惆怅。今天就让我们走进当代作家史铁生的散文《秋天的怀念》。 【备选问题】 　　简要分析下面景物描写的作用。 　　(1)那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。 　　以动衬静,突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。 　　(2)黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。 　　写出了菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。 【个性备课】 　　【整理收获】 【教学反思】 【知识链接】 　　羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体,用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的,全世界都享有盛誉的工艺品,其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访,或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。 【学法指导】 　　在学习本课过程中,应该学会自主探究,在朗读、体验、交流中获得知识,同时可以各抒己见,畅所欲言,为自己创设一个宽松和谐的学习氛围。 【问题生成】 【教学建议】 　　采取自主合作探究的教学方法。把学生的主动权还给学生,每个环节都让他们采取自主、合作、探究的方式去学习。这样才能让学生走入情境,更好地把握文中人物的内心世界。 　　激情导入:白郁金香是一种代表友谊的花。友谊是冬日里的一缕阳光,让饥寒交迫的人感到人间的温暖;友谊是沙漠中的一泓清泉,让濒临绝境的人看到生活的希望;友谊是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。今天,我们就来学习一个由友谊引发的故事——《羚羊木雕》。 【备选问题】 　　找出插叙部分并分析其作用。 　　课文将“我”和万芳平时相处的情景安排在插叙部分。 　　作用:使行文集中、紧凑,在一天里充分刻画了万芳的“仗义”形象,既为结尾万芳谅解了“我”做了铺垫,也是全文故事发展的起因,同时含蓄地批评了父