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优化考核机制 打造两支队伍 彰显学校德育管理特色 江苏省昆山第一职业高级中学 在昆山这一方不断书写着经济和社会发展“神话”的土地上，江苏省昆山第一职业高级中学坚持“植根固土，服务至上”的办学宗旨，明确“打造信能教育，培育蓝领能手，服务区域经济”的德育理念，以“秉信持能”为校训，倡导“学会做人”、“学会做事”，形成“尽心、尽智、尽能”的教风、“持诚、善思、精技”的学风和“厚人文、重技能、求品质”的校风，切实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以《江苏省职业学校管理规范》为指导，结合学校实际，针对学生特点，更新管理理念，不断与时俱进、开拓创新，优化班主任工作和学生常规管理考核机制，打造优秀班主任队伍和高素质学生群体，积淀凝成了学校德育管理量化考核的鲜明特色，推动了学校德育工作全面发展。学校先后被评为昆山市文明单位、苏州市德育先进学校、江苏省实施素质教育先进单位、江苏省科技教育先进集体、全国青少年法制宣传教育工作先进集体。 一、完善德育量化考核体系，优化班主任工作和学生常规管理机制 德育管理是一项带有根本性、全局性、稳定性和长期性的重要工作。面对改革开放新形势下职业教育的新特点，从实施教育现代化和全面推进素质教育的实际以及昆山地方经济、社会飞速发展的需要出发，学校从1991年起，在苏州市率先大胆探索并不断完善了能够体现和符合职业教育特色的，反映学生整体素质发展规律，得到现代教育理论支持，符合现代企业管理理念的一整套学校德育量化考核评估体系。 1．完善班主任工作量化考核，规范班主任德育管理 学校建立学生工作处、专业部两级班主任工作量化考核机制，从宏观和微观两个层面，分学生出勤、课堂纪律、两操、卫生、夜自修、宿舍管理、行为规范、板报环境、活动竞赛和奖励加分等十个考核项目。依据每个考核项目在实际德育管理工作中的权重，设定相应权重系数。学生工作处和各专业部分别制定考核细则，确定考核人员，实施督查考核。 学生出勤：权重2。根据各专业部、班级学生出勤日报和学工处督查，学生迟到扣1分/人次，缺勤扣3分/人次，旷课扣5分/人次，以人均扣分拟定评比单位内名次。每周统计平均得分，每月及期末统计周平均分。根据平均分拟定评比单位内名次，第一名得2n分，n为评比单位数，以下每个名次递减2分（以下项目得分方法类同）。 课堂纪律：分值10分，权重4。学工、教管督查考核。课堂秩序差扣0．1分/班·次，课堂秩序影响正常上课扣0．2分/班·次，任课老师向专业部、学工处上报反映扣0．5分/班·次，重大违纪扣1分/班·次。 两操：分值10分，权重3。学工督查、学生干部检查考核。学生无故迟到、缺席扣0．1分/人次，进退场讲话无队形扣0．1分/班，进退场迟缓无秩序扣0．2分/班，两操不规范到位等扣0．3分/班。 卫生：分值10分，权重3。学工督查考核。教室地面有纸屑杂物扣0．1分/班，教室脏乱扣0．2分/班，楼道有纸屑杂物扣0．3分/次，乱扔杂物等扣0．3分/人次，未组织周三大扫除或未完成任务扣0．3分/班。 夜自修：分值10分，权重4。学工督查、专业部和班级学生出勤日报统计考核。学生迟到扣0．1分/人次，缺勤扣0．2分/人次，旷课扣0．5分/人次。课堂吵闹扣0．1分/班·次，吵闹影响正常上课扣0．2分/班·次，值班学生干部或值班教师向专业部、学工处上报反映扣0 ．5分/班·次，重大违纪扣1分/班·次。教室脏乱扣0．2分/班。 宿舍管理：分值10分，权重4。宿管人员依据相关规章制度考核。 行为规范：权重4。学工督查和其他管理人员依据相关学生管理制度，对学生日常行为进行量化考核，以人均扣分拟定评比单位内名次。 板报环境：板报原则上每月一期，每月中旬由学生会组织百分制检查打分。检查教室环境，在5分以内扣分考核。合计板报、环境两项分数，拟定评比单位内名次，权重2。 活动竞赛：权重4。依据相关活动竞赛规则，拟定评比单位内名次。 奖励加分：权重4。依据学生工作处、专业部相关通知要求和考核标准，视班主任完成学生管理常规工作和学校突击性工作任务情况，以10、20、30、50分级差，以班级为单位实行奖励加分。班主任例会、广播操等以班主任出勤率奖励加分。月考核以班均加分拟定评比单位内名次。 学校每月实行班主任工作量化考核，依据相应比例设置四个等次津贴，以专业部为单位，学工处督查考核设四个部次，班主任月津贴=专业部考核等次津贴+基础津贴。班主任平均月津贴达600元。学期末，依据班主任月平均考核成绩和综合考评成绩，进行班主任工作学期量化考核总评，人均奖金达800元，并授予一、二等奖班主任为校级优秀班主任称号，颁发荣誉证书，作为各类评优奖励推荐的重要依据。 2．完善学生日常行为量化考核，强化学生行为养成教育 学校依据《江苏省职业学校管理规范》和中等