三年级体育与健康第一课时课件_4633150.pptVIP

二、教学目标 本堂课的认知目标为：通过情景游戏，使学生通过玩乐，领会技术动作，通过自主思考和练习改进最终理解正确的立定跳远技术要领。 能力目标为：通过本次课的游戏和练习，发展学生的下肢力量，更好的学会和提高立定跳远的动作质量，在愉悦的游戏中使学生学会使用正确的立定跳远的技术动作进行运动。 情感目标为：通过情景教学，让学生们即能自主用心去理解动作，又能通过游戏得到锻炼，不知不觉中学会技术动作。通过游戏培养学生自主思考的能力和认真负责的积极态度，以及团结协作的团队精神。让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功的喜悦。 三、 教材分析： 本次课选用的是立定跳远这个教学内容，跳跃是人体的基本活动之一，深受青少年的喜爱。因为小学三年级学生活泼好动，但身体协调能力一般，且在课堂中自我约束能力差，因此，本教学内容我采用情景教学法，让学生在游戏中理解动作要领。三年级立定跳远要求的技术不是太高，因此，通过本次课的教学后，使学生基本掌握其动作方法，发展跳跃能力。培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力。 四、学生情况分析： 由于当前独生子女多、学生个性差异大，而中低年级的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不够集中的特点，所以在学习时教学内容一定要合理安排。但学生中城镇学生占多数，他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课使学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的教学中，教师采用对学生有吸引力的游戏情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。 五、教学重点、难点： 本堂课的教学重点为：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 教学难点为：上肢的摆动配合空中展体。 六、教法、学法 ： 教法：情景教学法、游戏教学法、引导法、比赛法、评价法等。 学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。 七、教具准备： 塑料篓8个、音乐播放器一台、自制剪纸教具小草，水果、小树等。 八、教学过程： 本堂课首先在热身练习环节中进行徒手操练习时，先教学生练习几个简单的跑跳步练习，然后紧接着运用刚教会的跑跳步动作串联起来进行兔子舞练习，既达到了使学生充分热身的效果，又为接下来的情景游戏埋下了伏笔。然后在基本部分的环节，教师首先采用情景游戏导入新课，通过在游戏中让学生模仿兔子跳提出问题，经学生回答提炼出动作要点，这样就使学生自主理解了动作要领，再将学生分组练习让其掌握动作，后用游戏巩固提高技术动作，最后在临下课结束部分环节时点出本次课的学习内容，最终使学生在游戏中不知不觉领会动作要领，并在游戏中巩固掌握。让学生既能够通过游戏充分锻炼身体，愉悦身心，又很好的掌握了运动技能，从而完成预期的教学目标。 * 《立定跳远》说课稿 小学三年级体育与健康课程 备课人：吴俊杰 单 位：龙山一小 一、指导思想： 本次课的教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将立定跳远的学习贯穿在情境游戏中，让学生在有趣的游戏情境里，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。 *