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作文修改专题训练 希望在做此练习时，不光能完成文后练习，还能用正确的修改符号在原文上进行修改。 一、阅读下列一则简讯，按要求完成习题。 最近，①某市出现了非法利用电脑诱骗中小学生参与电子游戏，对青少年身心健康产生了不良影响，社会反映十分强烈。②引起了该市领导同志的高度重视。该市文化市场管理部门，③日前取销了130家经营电脑游戏的非法场所，将没收的165套电脑分送给中小学校开展电脑教学。④这一利国利民的举措受到了社会各方面的拥护。 （1）①处的语病是 ，应改为 。（2）②处与上下文不连贯，应添加 就连贯了。 （3）③处的语病是语序不当，应改为 。（4）④处联系上下文的意思，加点词用得不当，应改为 。 （5）全文有两个错别字，找出来并改正： 改为 ， 改为 。 二、阅读下面短文，按要求改正错误。 ①剪报，是小收藏，却大有乐趣。②把剪下的文章帖在一起，是需要枉费些心机的。③剪辑的文章，由于来路不同，而又都定了型，不可能天衣无缝地吻合拼接。④编辑时可以相互重叠，但不能过多，只要露出本篇的题目，以便日后翻阅和有空时阅读。⑤编辑得恰到好处的剪报本，蛮像一件精心的工艺品。⑥看着那一篇篇大大小小凝结着自己心血的文章，心里会踊上一种莫名的满足和快慰。 （1）句②和句⑥各有一个别字，应将 改为 ，将 改为 。 （2）句②语言不得体，应将 改为 。 （3）句④语言不简洁，应删去 。 （4）句⑤用词不当，应将 改为 。 三、阅读下面材料，完成下列各题。 ①昨天，校学生会召开座谈会。②到会的40名与会者，就青年学生如何为社会主义精神文明建设的问题展开了讨论。③大家勇跃发言。④有的说，青年学生首先要起模范作用。⑤有的说要提高青年学生精神文明建设的意识，不重视这一点，就难以开展这项活动。⑥学生会主席最后指出，对有利于精神文明的事应该大力提倡，对不竟如人意的地方应该注意改进。 （1）句③和句⑥各有一个错别字，把它们找出来并加以改正： 改为 ； 改为 。 （2）句②有词语重复的语病，改正如下： 。 （3）句②还有成分残缺的语病，应在 后面加上 。 （4）句⑤有动宾搭配不当的语病，应将 词改为 。 四、阅读下面材料，完成下列各题。 ①让同学样在轻松快乐中学习，正是我们刊物的一贯追求。②“询丽人生，从阅读开始”，《中学生阅读》为读者的健康成长负责，所以赢得了读者朋友们的青睐。③在国家大力推行素质教育，提倡减轻学生科业负担的形势下，《中学生阅读》的期订数已突破80万份左右。④这是读者朋友支持、热衷她的有力证明。 （1）句②和句③各有一个别字，把它们找出来并加以改正： 改为 ； 改为 。 （2）句③划线处有语病，应删去 。 （3）句④用词有误，须将 改为 。 五、阅读下面一段话，按要求改正错误。 ①“五四”青年节那天，我班举行了一次“青春万岁”主题演讲会。②会上，同学们和许多共青团员争先空后地上台演讲。③演讲会高潮叠起，掌声不断，气氛非常热烈。④通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。 （1） 句②和句③各有一个别字，应将 改为 ； 改为 。 （2）句②有逻辑毛病，应删去