云南省潞西市芒市中学人教版高中政治必修四：4.12.3价值的创造与实现导学案Word版缺答案.docVIP

五步教学设计模式 教学案： 主备人：杨星保 必修4 课题 价值的创造和实现 教学目标： 1、知识与技能： 识记：如何创造和实现人的价值。 理解：个人利益与社会、集体利益；人生价值实现的途径。 2、过程与方法： 在占有大量感性材料的基础上，培养学生抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力。理论联系实际，能运用所学理论解决实际问题。培养辩证思维能力，用全面的、发展的观点对待个人利益与集体利益的关系，分析说明正确价值判断与价值选择的形成及人生价值的实现。3、情感、态度与价值观目标 帮助学生正确认识到处理个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。通过实现人生价值的主观条件的教学，帮助学生走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。 教学重点：如何实现人生价值。 教学难点：自我价值与社会价值的统一。 预习导学 知识梳理1、在劳动和奉献中创造价值 （1）劳动着的人是_______ (2)______是人的存在方式 （3）努力奉献的人是幸福的。 (4)在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的__________发展的重要手段。 （二）在个人与______的统一中实现价值 1、．实现人生价值的基础——是从实现的_____角度来看的 2、正确认识和追求人的个性发展 （三）、在砥砺自我中走向成功 1、充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、________的精神； 2、需要努力发展自己的才能，全面提高_________； 3、需要有坚定的理想信念和____________的指引 三、问题引领，知识探究（主干问题） 材料一：感动中国人物 “中华之光” 朱光亚 1956年，朱光亚参与筹建近代物理研究室，为中国培养了第一批原子能专业人才。 　他一生就做了一件事，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮的星。 “肝胆春秋” 吴孟超 现年90岁，中国科学院院士。他是世界上90岁高龄仍然工作在手术台前的唯一一位医生。 六十年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准，心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。 “公仆本色” 杨善洲 原任云南省保山地委书记。1988年退休后，他扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，带领大家植树造林5.6万亩。不仅如此，他还带领群众架设了4公里余的输电线路。 绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓;老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起;奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。 1、探究一：从价值观角度看，感动中国人物的行为对我们有什么哲学启示？ 为什么他们都能够感动中国？如何看待他们的人生价值？ 材料二： 两会中唯一一位不能亲口诉说和亲耳倾听的女委员 邰丽华连续几年的提案都在关注残疾人最迫切需要解决的问题。?2009年的提案关注残疾人驾车问题，2010年关注残疾儿童的健康，2011年的提案重点围绕残疾人事业发展大局展开，并密切关注残疾儿童和农村残疾人的发展，希望能为维护残疾人权益做一些贡献。 2011年3月9日下午，与广大手机网民在线交流：“作为一名政协委员，我深深知道我身上所肩负的责任和使命之重。希望残疾人兄弟姐妹都能够过上幸福生活”。. “我深深地知道，我只是一个普通的残疾演员，没有领导和社会各界的关爱，没有艺术家的帮助，就没有我的今天。我国特殊艺术的成就，是华夏文化和民族精神的结晶，是社会主义制度和改革开放的成果。是我们伟大的祖国，给我们插上了飞翔的翅膀；是许许多多善良的人们，托起了我们残疾人的梦想。” 2、探究二：邰丽华是成功者，但仅靠她个人的奋斗能成功吗？为什么？ 材料三：邰丽华的成功 为了练习舞蹈中高难度的旋转动作，她要重复上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上……有时怕舞停下来的瞬间，懈怠的神经会让她放弃，此时，她就在心里对自己大喊：你要争气！ 邰丽华入神、传神的舞姿缘于她对舞蹈的理解，也跟她的学识和修养分不开。她不仅以优异的成绩拿到了湖北美术学院的双学位。 邰丽华正朝着新的目标迈进。“我希望能创造出残疾人自己的舞蹈形式，可以让盲人 ‘看’，聋哑人 ‘听’，肢体残疾的人 ‘演’，要让所有残疾人可以共享舞蹈艺术的完美境界。 对邰丽华来说，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一个个跳动的音符，内心的召唤是激情澎湃的源泉。 3、 探究三：邰丽华的成功，主观上具备了哪些条件？ 四、目