江苏省徐州市贾汪区建平中学高中英语选修六M6U1Project1教案.docVIP

备 课 时 间 2016 年 11 月 19 日 上 课 时 间 第 周 周 月 日 编写人 班级 节次 课题 M6U1 Project (1) The invisible bench 总课时数 第 节 教学目标 1.Understand what the play is about 2. Learn how to cooperate as a team and how to fulfill each part of the work. 教学重难点 1.Learn how to cooperate as a team and how to fulfill each part of the work. 2. Learn the usage of some important points 教学参考 Internet; Reference book 授课方法 Interactive method 教学辅助手段 多 媒 体 不用 专用教室 不用 教学过程设计 教 学 二次备课 Step 1.Read the first play and try to ask the following questions: 1.Is there a bench in the courtyard?_____________ __ 2.How many characters are there in the play? What are they?_________________________________ 3..What does the word ‘invisible’ mean? _________________________________________ 4..Is this a comedy? Why or why not? -__________________________________________ Step2 Discussion :If we want to put on this short play, what should we prepare? Script-Director ; Actors and _____________(the cast); Stage (lights ,microphones) Step 3. Key points in the play. 1.舞台的另一侧 ___________________________ 2.加入某人_______________________________ 3.挪动一下_________4.给……腾出地方__________ 5.好像 __________________ 6.那儿发生什么事了？_______________________ 7.看起来生气 ________________ 8.跌倒，栽倒 ______________________________ Step 4 The usage of some key points Maybe here? (“sits” as if there is a bench) (L3-4) Of course.(moves over as if to make room for Tony) (L9) Preview words before class. Read the text fast and answer the questions. individually. First underline the key language points on the textbooks and then keep them in mind. 教学过程设计 学 二次备课 一、as if 从句的作用 1． 在look, seem 等系动词后引导表语从句。 2． 引导方式状语从句。 二、as if 还可用于省略句中 如果as if 引导的从句是“主语＋系动词”结构，可省略主语和系动词，这样as if 后就只剩下名词、不定式、形容词（短语）、介词短语或分词。 三、as if 从句的语气及时态 as if 从句用陈述语气的情况。 当说话者认为句子所述的是真实的或极有可能发生或存在的事实时。 as if 从句用虚拟语气的情况。 当说话人认为句子所述的是不真实的或极少有可能发生或存在的情况时。 如果从句表示与现在事实相反，谓语动词用一般过去时。 （2）从句表示与过去事实相反，谓语动词用“had＋过去分词”。