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《第十课顺境与逆境的双重变奏教案
第十课 顺境与逆境的双重变奏
知识目标:
1、 识记:顺境的含义;
2、 通过教学使学生体会顺境所带来的积极影响和消极影响,并通过举例、分析和讨论使学生懂得如何正确面对顺境所带来的不同影响;
能力目标:
培养学生正确面对顺境以及运用所学知识解决实际生活中问题的能力;
情感、态度、价值观目标:
引导学生用一颗感恩的心去珍惜现在的美好生活,把握好机遇,培育个性心理品质,陶冶情操,养成良好的生活、学习态度,树立正确的世界观、人生观、价值观。
教学重点:
顺境给人带来的积极和消极影响,我们青少年该如何正确面对;
教学难点:
如何正确面对顺境的积极影响和消极影响
主要教法:讲授法、讨论法、启发式教学
课时安排:
2课时
成亦顺境,败亦顺境
【背景材料】
“苦难,对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者则是万丈深渊。”
——巴尔扎克
我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?
——鲁迅
……故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
——《孟子》
卓越的人有一大优点:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。
——贝多芬
失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值,只有在我知道一切做不好的方法以后,我才能知道做好一件工作的方法是什么。
——爱迪生
每个人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光,一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。
——罗曼?罗兰
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