2015秋人教版语文必修一《写出事情的波澜》ppt课件1.pptVIP

　 “误会”源于人与人之间的错误理解。这种错误理解使得人 物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而 掀起事件的波澜。应该说，误会的产生大多是出于偶然，但 如果能用偶然的误会来表现某些必然的事物，往往会有非常 好的效果。 ③　铺陈误会法： 例文： 地球仪为什么是歪的 　　督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：“你 说说看，这地球仪为什么会倾斜23.5度呢？” 　　学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。” 　　督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双手一摊，说：“您也看见， 我是刚刚才进来的。” 　　督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：“不能怪他们，这地球 仪买回来时就这样了。” 　　督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶紧解释：“学校经费有限， 这是在地摊上买的。” 通过铺陈误会淋漓尽致地表现出人物的不学无术。 ⑥伏笔照应法 伏笔，就是指作者对文章中将要出现的具有关键意义的人或事作的提示或暗示。与这种提示或暗示呼应的就是照应。有伏笔就有照应。 如《项链》中对项链是假货的暗示：玛蒂尔德借项链时，其女友佛来思节夫人很随便的态度，说明此项链的并不贵重；失项链后，玛蒂尔德夫妇拿着盛项链的盒子找到那家珠宝店时，老板说他没有卖出这挂项链，只卖出这个盒子，说明