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邓小平关于社会主义的创造性回答 邓小平关于社会主义的创造性回答 进入改革开放新时期，在国内外形势发生重大变化的条件下，如何科学总结国内外建设社会主义正反两方面的经验，回答好“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本问题，是当代中国共产党人面临的一个重大课题。邓小平同志高瞻远瞩，科学判断时代特征和我国社会主义初级阶段的历史方位，深刻揭示社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了“什么是社会主义？怎样建设社会主义”这一基本问题，为中国特色社会主义理论体系奠定了坚实的理论基础。 　　一、认识“什么是社会主义”的前置问题 　　改革开放之初，我们首先遇到的问题是如何正确理解社会主义。在经历“文化大革命”的灾难后，历史集中而鲜明地把“什么是社会主义”这一首要问题提到全党面前，迫使共产党人对这一问题进行重新思考，以形成全新认识。在《邓小平文选》第三卷中反复强调一个主题，就是只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，我们坚持的社会主义是有中国特色的社会主义。那么，坚持社会主义，首先就必须搞清楚“什么是社会主义”这个基本问题。对这个问题的模糊认识，是我们在改革开放前经历曲折和错误的根本原因。1985年邓小平把对这个问题认识的清楚与否上升到基本经验的高度，认为现在搞经济改革，“我们的经验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清楚这个问题，”即“什么是社会主义”。 　　二、邓小平对“什么是社会主义”的全新思考 　　邓小平在对什么是社会主义的认识问题上，从来没有以陈述的句式来界定过，主要采用反向立论的语句来表述什么是社会主义。比如“贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义”。这种句式，更有力度和气魄，说服力更强。他同时还采用双重否定来表述社会主义，以达到肯定的效果。比如“不重视物本文由论文联盟http://收集整理质文明搞不好社会主义，不重视精神文明也搞不好社会主义。”这是邓小平对社会主义的独到思考。 　　贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义 　　这一判断是基于以往我们忽视发展生产力的惨痛教训，针对“四人帮”时期对共产主义的谬论而言的。用当时的话说，就是宁要贫穷的共产主义，不要富裕的资本主义。其实早在上世纪八十年代邓小平就注意到这一谬论的错误本质，并对其进行了多次反驳，其主要观点可以概括为以下几个方面：首先，社会主义的优越性表现在生产力发展速度比资本主义更快更高。邓小平认为：“整个社会主义历史阶段的中心任务是发展生产力，这才是真正的马克思主义。就我们国家来讲，首先是要摆脱贫穷。要摆脱贫穷，就要找出一条比较快的发展道路，贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义。否则社会主义有什么优越性呢？”其次，社会主义的根本任务是发展生产力。邓小平指出：“马克思主义的基本原则就是要发展生产力。……社会主义的首要任务是发展生产力，逐步提高人民的物质和文化生活水平。从一九五八年到一九七八年这二十年的经验告诉我们：贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。不发展生产力，不提高人民的生活水平，不能说是符合社会主义要求的。”也就是说，人民的物质生活水平得不到提高，就是违背社会主义要求的。社会主义的特点不是穷，而是富，但这种富是人民共同富裕。第三，社会主义时期要大力发展生产力，才能为进入共产主义和共产主义的进一步发展积蓄力量和创造更好的物质条件。“按照马克思主义观点，共产主义社会是物质极大丰富的社会。因为物质极大丰富，才能实现各尽所能、按需分配的共产主义原则。社会主义是共产主义第一阶段，当然这是一个很长很长的历史阶段。社会主义时期的主要任务是发展生产力，使社会物质财富不断增长，人民生活一天天好起来，为进入共产主义创造物质条件。” 　　平均主义不是社会主义，两极分化也不是社会主义 　　邓小平1986年在向新西兰总理兼外交部部长戴维·朗伊介绍国内情况时指出：“我们坚持走社会主义道路，根本目标是实现共同富裕，然而平均发展是不可能的。过去搞平均主义，吃大锅饭，实际上是共同落后，共同贫穷，我们就是吃了这个亏。改革首先要打破平均主义，打破大锅饭。打破平均主义，生产力得到极大释放，就使得一部分人、一部分地区先富起来，这并不违背社会主义发展生产力的初衷。因为“社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化。如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了。”而对于先富起来的部分，会不会带来两极分化问题，邓小平也提出了解决的方法——坚持公有制为主体。“只要我国经济中公有制占主体地位，就可以避免两极分化。”这是邓小平的基本结论和预断。 　　僵化封闭不能发展社会主义，照搬外国也不能发展社会主义 　　邓小平同志在《解放思想、实事求是、团结一致向前看》的主题报告中就深入阐述了思想僵化的危害，指出：思想不解放，思想僵化，很多的怪现象就产生了。思想一僵化，条条、框框就多起来了；思想一僵化