《素质教育综合督导评估自查报告2014.10.docVIP

依法治校 践行“美行教育” —— 郑店中学素质教育综合督导评估自查报告 第一部分 基本情况 郑店中学位于武汉南大门，京珠高速与沪蓉高速交汇处，山青水秀，环境宜人，是理想的育人之所。学校创办于1967年，1974搬迁至现在的校址。学校占地面积49390平方米，生均5平方米，，生均平方米合格率100%，高一层次学历占92.%。9名专任教师中副高及以上职称 人，占%，中级职称人，占；45岁以下人，占%，普通话二级乙等以上人，占%，计算机等级合格人，占%。800人同时I类标准装备的理、化、生实验室各一间；建有标准图书馆和阅览室，有多媒体教室、音乐室、美术室、活动室、心理咨询室、电子备课、理化生地实验仪器室、体育器材室和微机室等功能室，图书室藏书共有21大类35987册，资源教育而且还提了保障竞赛成绩优异近三年来比赛获2010年1月被评为“资源节约型，环境友好型”示范学校，2010年2月被评为江夏区“先进单位”， 2010年9月被评为武汉市教育系统“教育创新，工作创优”劳动竞赛“优秀示范岗”， 2011年8月被评为江夏区教学质量先进单位，2011年8月被评为江夏区“师德先进集体”， 2012年8月被评为江夏区教育教学质量“先进学校”， 2012年12月被评为江夏区“十佳学校”， 2013年6月被评为2012年度践行武汉精神“十佳学校”， 2013年8月被评为2012/2013学年度学业质量目标“进步学校”和“优秀学校”。 2013年江夏区第二届学生校园艺术节艺术教育展演二等奖、“2013年度群众满意中小学”、“2013年江夏区目标管理先进单位”、“2013-2014学年度学业质量目标优秀学校|”、2014年二月被评为江夏区文明单位 第二部分 学校自评 素质教育综合督导评估，是对新学校办学水平和的评，也是促进我校持续发展和提升的。在各级领导和区教育督导的精心指导下，对照《武汉市初中素质教育综合督导评估方案》，认真地开展自查自评，以查促改，认真总结近年三来学校内涵发展、质量，进一步规范校的办学行为，使我校的更加鲜明教育教学质量不断提高。、认真学习 生、社区居民及学生家长代表学习《武汉市初中素质教育综合督导评估方案》，明确督导评估的内涵和督导评估的指导思想和基本原则，逐条分析各级指标要素的具体要求。 、广泛宣传，学校召开班子会教师大会学生会、家长会，评估的意义及其重要性，并利用写标语、办宣传栏、广播站、等进行宣传，形成师生、家长人人知晓、参与的氛围。 、专班，认真自评 学校成立了以校长为组长的自评领导小组，定了《中学素质教育督导评估工作方案》，方案对小组成员进行了分工责任到人在此基础上组建了由、、学生、家长及社区居民代表组成的自评小组。将督导评估自评工作与学校的日常管理工作相结合，将自评日常管理，使自评成为改进和完善的过程，了学校发展的驱力。、对照准，自查整改 学校区教育督导室视导意见，对照《武汉市初中素质教育综合督导评估方案》，结合自查自评中的不足制定整改措施，整改，使素质教育特色学校的目标。经学校自评，内涵发展为优秀，特色发展为良好，质量发展为优秀。为优为优为优体评价结果为优。 2013年，我校接受江夏区人民政府教育督导室我校为素质教育奠定了。以来我校受社会各界的，得到家长的认可。然而面对实施，我们清醒地认识到，学校的发展着诸多问题：师资素养等。学习，全校。坚持课程改革，发展学校特色，促进内涵发展，建设和谐校园，办满意、学生喜欢的特色、优质初中环境。我校实行校长负责制，全面负责学校工作的组织、协调和推进，充分发挥学校党支部政治核心作用和监督作用，设置教处、政教处、总务处、年级组、教研组等部门，各部门职责明确、分工合作。坚持每周召开行政例会，研究布置周工作，民主决策学校学校每年召开教代会，重决策和重大事项教代会讨论通过后执行，学校做到校务公开、党务公开、财务公开，让教师人人学校管理，民主管理和谐的管理。 等规章制度循管理管理正常运作学校注重干部队伍的建设，坚持理论学习与教育教学管理经验的学习，学校和党支部通过开展“同读一本书，研究管理方法”、“读不同书，分享管理智慧”、“我是一面旗帜”等读书、演讲等活动，不断增强干部的事业心和责任感，树立创新管理、增强服务意识，提高管理水平，着力打造一支学习型创新型的管理团队。学校现有校级干部人，中层干部人，平均年龄岁， 本科；人为中学高级，人为中学一级教师。 校长每天早晨早早来到学校晚上学生就寝以后回家，多年以来如一日。每周一第节课，参加班主任会，听取工作安排研讨教学中问题引导教师。书记积极协助校长工作，并负责，帮助教师反思教学教育的不足；上常常结合自己的体会与深入的思考，对老师们进行教学方法的导；在思想出现时，总是第一时间与老师谈心。校长的、书记的协助在造了一种和谐班子成员以为重深入教