2016人教版语文必修四第4课《雨霖铃》ppt课件1.pptVIP

教学目标： （一）情感目标：带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养 （二）知识目标：（1）通过反复诵读，感知作品内容和思想感情 ??????????????? （2）掌握借景抒情、情景交融和虚实结合的写法 ??????????????? （3）鉴赏意象，掌握婉约派的特点 （三）能力目标：通过课堂教学进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容。 重点、难点：理解古典诗歌传统意象在作品中传情达意的效果 教学方法： 以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，朗读背诵，检查落实。 雨霖铃 柳 永 寒蝉凄切，对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪留恋处兰舟催发，执手相看泪眼竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别更那堪冷落千秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 听朗读。 回顾古诗的鉴赏方法: (1)从题目入手 （2）从作者入手——“知人论世” （3）从内容入手，明字意，明典故 （4）分析表现手法 走近柳永 柳永，字耆卿，名三变，世称柳屯田。屡试不第，作《鹤冲天》词云“忍把浮名，换了浅吟低唱”。后再次应试，宋仁宗故意将其黜落且曰：“且去浅斟低唱，何要浮名”。自是柳永便自称“奉旨填词柳三变”。他是北宋词坛的重要作家，婉约派的典型代表。中国历史上第一个专业的市民