高考地理人教版一轮总复习课件:区域地理第1章世界地理第1讲.ppt

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高考地理人教版一轮总复习课件:区域地理第1章世界地理第1讲

答案:(1)小亚细亚 非 (2)曼德海峡 C 直布罗陀海峡 A 土耳其海峡 B 霍尔木兹海峡 D (3)地壳活跃 位于板块的交界处 解析:考查重要海峡的辨识及区域地理特征。A是直布罗陀海峡,欧非两洲的分界线;B是土耳其海峡,亚欧两洲的分界线;C是曼德海峡,亚非两洲的分界线;D是霍尔木兹海峡。 课 时 作 业 (点此链接) (2)海轮从甲图中河口驶往丁图中河口,其最短航线经过(  ) A.直布罗陀海峡  B.麦哲伦海峡 C.苏伊士运河  D.巴拿马运河 答案:(1)B (2)A 解析:第(1)题,读图可知,甲图中河流为亚马孙河;乙图中河流为黄河;丙图中河流为密西西比河;丁图中河流为尼罗河;因此甲图所示地区位于乙图所示地区的西南方向。第(2)题,海轮从甲图中河口驶往丁图中河口的最短航线经过直布罗陀海峡。 图 表 精 析 区域空间定位的主要方法 1.利用经纬网定位 地球上任何一个地理事物的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法,这种定位方法要求学生熟悉重要地理事物的经纬度位置,不仅要脑中有图,而且要脑中有网(经纬网),要用经纬网覆盖脑中的地图,特别要注意掌握一些重要的经纬线,其他经纬线根据这几条推算即可。 经线 穿过地区 0° 欧洲西部(英国伦敦)、非洲西部 30°E 欧洲中部、非洲东部(开罗、东非高原等) 60°E 乌拉尔山、亚洲西部、阿拉伯半岛等 90°E 叶尼塞河、新疆、青藏高原、恒河三角洲、孟加拉湾 120°E 亚洲东部(台湾海峡)、澳大利亚西部 60°W 北美洲东部、南美洲中部 90°W 北美洲中部(密西西比河)、墨西哥湾等 120°W 北美洲西部 纬线 穿过地区 0° 非洲中部(刚果盆地、东非高原等)、东南亚、南美洲北部(亚马孙平原) 23°26′N 北非、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、我国华南、台湾岛、夏威夷群岛、墨西哥高原、墨西哥湾 66°34′N 欧洲北部、亚洲北部、北美北部 23°26′S 非洲南部(马达加斯加岛)、澳大利亚中部、南美洲中部(巴西南部) 66°34′S 南极大陆外围 2.通过地理事物的轮廓、形状定位 世界上每一个区域,大到一个大洲、大洋,小到一个湖泊、一条河流,都有一定的轮廓特征。首先要熟识各种区域轮廓,尤其侧重中国省级行政区轮廓和世界主要国家轮廓。其次要熟识海陆轮廓,主要是大洲、大洋的轮廓。第三要能区分重要水域轮廓特征,如对著名的湖泊(五大湖、贝加尔湖、里海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖等)更要特别关注。 (1)根据七大洲轮廓特征定位 (2)根据重要水域的轮廓特征定位 3.根据地理事物的相对位置定位 任何地理事物都不是孤立存在的,在地图上,可以通过某地理事物与周围相关地理事物在方向、距离上的比较,确定它的区域位置。如黄土高原位于太行山以西,若能确定某高原东部为太行山,即可确定其为黄土高原。在我国的地形分布中,由两大走向(东北-西南和东西走向)的山脉构成了主要地形的分布骨架,可根据下图山脉示意图回顾山脉两侧的地形区。 4.依据海陆位置定位 每个地方都有自己的海陆位置,有些位于大陆东部,有些位于大陆西部,有些深居大陆内部,有些被海洋所包围(如岛屿),利用这一特性可确定地理事物的大致位置。如建立全球海陆分布模型,掌握世界主要大洲、大洋的海陆分布。 实际应用中,经纬网定位和海陆定位方法要综合利用,如下面两例。 5.根据地理事物的特征、规律进行空间定位 (1)根据区域特征进行定位。 不同地区的自然特征、人文特征等都具有一定的规律性或特殊性,这些特征是区域判断的重要线索。与之相对应,不同地区的自然景观、人文景观存在较大的差异,通过这些地理景观也可以确定其所在地区的位置。 (2)依据地理事物的分布规律定位。 很多地理事物都有自己的分布特征及规律,如气候类型的分布规律,正午太阳高度、昼夜长短分布、变化规律,河流径流量变化规律,农作物的分布规律等。如根据气候资料得出某地属于地中海气候,就可以推测这个地方位于南北纬30°~40°的大陆西岸。 (1)图示区域从沿海向内陆,陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是(  ) A.西北风       B.西南风 C.东北风  D.东南风 (2)R河段(  ) A.流量季节变化大  B.春汛明显 C.河流堆积作用强  D.河谷横剖面呈槽型 答案:(1)B (2)A 解析:第(1)题,考查区域自然环境特征。从图示纬度分布来看,该地位于北半球低纬度地区。从陆地自然带分布变化来看,沿海地区为热带雨林带,向内陆过渡为热带草原带则主导风应从海洋吹向大陆,结合全球气压带和风带移动规律,最有可能是南半球信风(东南风)越过赤道右偏为西南风而形成,因此B项正确。第(2)题,考查河流特征

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