高考数学（文）二轮复习提优导学案（江苏专用）第三部分　考前一个月第二篇　易错点分析——考前提醒考点7　解析几何.docxVIP

考点7　解析几何【重点·提醒】 解析几何【重点·提醒】1.设直线方程时，一般可设直线的斜率为k，你是否注意到直线垂直于x轴时，斜率k不存在的情况?例如，一条直线经过点，且被圆x2+y2=25截得的弦长为8，求此直线的方程.提醒：不要漏掉x+3=0这一解.2.直线在坐标轴上的截距可正、可负、也可为0.3.对不重合的两条直线l1：A1x+B1y+C1=0，l2：A2x+B2y+C2=0，有l1∥l2l1⊥l2A1A2+B1B2=0.4.二元二次方程Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0表示圆的方程的充要条件是：A=C≠0，B=0，D2+E2-4F0.5.处理直线与圆的位置关系有两种方法：(1)点(圆心)到直线的距离；(2)直线方程与圆的方程联立，讨论判别式.一般来说，前者更简捷.6.在用圆锥曲线与直线联立求解时，消元后得到的方程中要注意：二次项的系数是否为零?判别式Δ≥0的限制.(求交点，弦长，中点，斜率，对称轴，存在性问题都要在Δ0的情况下进行).7.双曲线-=1(ab0)的渐近线方程是y=±x，注意不要把a和b的位置记反.【经典·剖析】【经典·剖析】例1　已知直线l1：3x+2ay-5=0，l2：(3a-1)x-ay-2=0，且l1∥l2，则实数a=　.【解析】 方法一：当直线斜率不存在，即a=0时，有l1：3x-5=0，l2：-x-2=0，符合l1∥l2；当直线斜率存在时，l1∥l2-=a=-，经检验，a=-符合题意.故使l1∥l2的a的值为-或0.方法二：由l1∥l23·(-a)-(3a-1)·2a=0，解得a=0或a=-.经检验，a=0和a=-均符合题意.故使l1∥l2的a的值为0或-.【点评】 讨论两条直线的位置关系时，考生首先要注意对斜率是否存在进行讨论，其次要注意对系数是否为零进行讨论.在讨论两条直线的平行关系时，还要对求出的a值进行验证，看两条直线是否重合.本题易忽视a=0的情况.例2　已知圆C的方程为x2+y2+ax+2y+a2=0，若过定点A(1，2)可作该圆的两条切线，则实数a的取值范围为　.【解析】 圆C的方程可变形为+(y+1)2=，其中0，即-a.　①　过点A可作该圆的两条切线，则点A在圆C外，所以1+4+a+4+a20，即a2+a+90，则a∈R.　②由①②可得-a，所以实数a的取值范围是.【点评】 若已知圆的一般方程(含参数)，切记圆的一般方程成立的充要条件，否则会导致错误.例3　已知点P在以坐标轴为对称轴的椭圆上，点P到两焦点的距离分别为和，过点P作长轴的垂线恰好过椭圆的一个焦点，则该椭圆的方程为　.【解析】 设椭圆的两个焦点分别为F1，F2，且PF1=，PF2=.由椭圆的定义，得2a=PF1+PF2=2，即a=.又PF1PF2，所以∠PF2F1=90°，sin∠PF1F2==，所以∠PF1F2=30°，所以2c=PF1×cos30°=，b2=a2-c2=，所以当焦点在x轴上时，椭圆的方程为+=1；　当焦点在y轴上时，椭圆的方程为+=1.【点评】 因为椭圆焦点的位置没有确定，所以应该考虑两种情况，即焦点在x轴上与焦点在y轴上.而这也正是考生常常出现错误的地方，会因考虑不全面而犯“对而不全”的错误.例4　已知圆C1：(x+3)2+y2=1和圆C2：(x-3)2+y2=9，动圆M同时与圆C1及圆C2外切，则动圆圆心M的轨迹方程为　.(例4)【解析】 如图所示，设动圆M与圆C1及圆C2分别外切于点A和点B.根据两圆外切的条件，得MC1-AC1=MA，MC2-BC2=MB.因为MA=MB，所以MC1-AC1=MC2-BC2，即MC2-MC1=BC2-AC1=2， 所以点M到两定点C1，C2的距离的差是常数.又根据双曲线的定义，得动点M的轨迹为双曲线的左支(点M与C2的距离大，与C1的距离小)，其中a=1，c=3，则b2=8，故点M的轨迹方程为x2-=1(x≤1).【点评】 应注意平面内到两个定点F1，F2的距离之差等于定长2a(a0)的点的轨迹不是双曲线；当定长2aF1F2时，表示的只是双曲线的一支；当2a=F1F2时，表示的是一条射线；当2aF1F2时，点的轨迹不存在.