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首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 第7节 分式方程 课 前 预 习 1.(2015?海南)方程 = 的解为( ) A.x=2 B.x=6 C.x=﹣6 D.无解 B 考点:解分式方程. 专题:计算题. 分析:本题考查解分式方程的能力,观察可得最简公分母是x(x﹣2),方程两边乘以最简公分母,可以把分式方程化为整式方程,再求解. 解答:解:方程两边同乘以x(x﹣2),得3(x﹣2)=2x,解得x=6,将x=6代入x(x﹣2)=24≠0,所以原方程的解为:x=6,故选B.点评:(1)解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.(2)解分式方程一定注意要验根. 课 前 预 习 2.(2015?玉林)某次列车平均提速vkm/h,用相同的时间,列车提速前行驶skm,提速后比提速前多行驶50km.设提速前列车的平均速度为xkm/h,则列方程是( ) A. = B. = C. = D. = A 考点:由实际问题抽象出分式方程. 分析:首先根据行程问题中速度、时间、路程的关系:时间=路程÷速度,用列车提速前行驶的路程除以提速前的速度,求出列车提速前行驶skm用的时间是多少;然后用列车提速后行驶的路程除以提速后的速度,求出列车提速后行驶s+50km用的时间是多少;最后根据列车提速前行驶skm和列车提速后行驶s+50km时间相同,列出方程即可. 解答:解:列车提速前行驶skm用的时间是 小时, 列车提速后行驶s+50km用的时间是 小时, 因为列车提速前行驶skm和列车提速后行驶s+50km时间相同, 所以列方程是 = . 故选:A. 课 前 预 习 3.(2015?酒泉)分式方程 的解是 . x=2 考点:解分式方程. 分析:观察可得最简公分母是x(x+3),方程两边乘最简公分母,可以把分式方程转化为整式方程求解. 解答:解:方程的两边同乘x(x+3),得2(x+3)=5x,解得x=2.检验:把x=2代入x(x+3)=10≠0,即x=2是原分式方程的解.故原方程的解为:x=2.故答案为:x=2. 点评:此题考查了分式方程的求解方法.注意:①解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解,②解分式方程一定注意要验根. 课 前 预 习 4.(2015?南平)解分式方程: = . 考点:解分式方程. 分析:两边同时乘最简公分母:2x(x+1),可把分式方程化为整式方程来解答,把解出的未知数的值代入最简公分母进行检验,得到答案. 解答:解:方程两边同时乘2x(x+1)得,3(x+1)=4x,解得,x=3,把x=3代入2x(x+1)≠0,∴x=3是原方程的解,则原方程的解为x=3. 点评:本题考查的是解分式方程,(1)解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.(2)解分式方程一定注意要验根. 课 前 预 习 5.(2015?苏州)甲、乙两位同学同时为校文化艺术节制作彩旗.已知甲每小时比乙多做5面彩旗,甲做60面彩旗与乙做50面彩旗所用时间相等,问:甲、乙每小时各做多少面彩旗? 考点:分式方程的应用. 分析:可设乙每小时做x面彩旗,则甲每小时做(x+5)面彩旗,根据等量关系:甲做60面彩旗所用的时间=乙做5060面彩旗所用的时间.由此可得出方程求解. 解答:解:设乙每小时做x面彩旗,则甲每小时做(x+5)面彩旗,依题意有 = , 解得:x=25. 经检验:x=25是原方程的解. x+5=25+5=30. 故甲每小时做30面彩旗,乙每小时做25面彩旗. 点评:考查了分式方程的应用,列方程解应用题的关键是正确确定题目中的相等关系,根据相等关系确定所设的未知数,列方程. 1.分式方程 分母中含有未知数的方程叫做分式方程. 2.分式方程的解法 (1)常用方法:①去分母;②换元法. (2)去分母法的步骤:①去分母,将分式方程转化为整式方程;②解所得的整式方程;③验根作答. (3)换元法的步骤:①设辅助未知数;②得到关于辅助未知数的新方程,求出辅
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