2015-2016学年吉林省吉林一中高一上学期期中试题 历史（文）.docVIP

吉林一中15级高一上学期期中检测 历史（文科）试卷 一、选择题（每题只有一个选项符合要求，每小题2分，共48分） 1．中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后 A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序 C．皇权至上促成祖先崇拜 D．祭天活动强化了宗法制度 《左传》记载晋国赵分封制度受到冲击郡县制度全面推行宗法等级秩序变动 国家政权趋向松散《诗经·大雅·公刘》载：“执豕于牢酌之用匏。食之饮之君之宗之。”下列各项能体现材料观点的是四海之内皆兄弟也。君子何B．“大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡”天有十日人有十等。下所以事上上所以共神也”大邦维屏大宗维翰。怀德维宁宗子维城 右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完清代有学者说：“天子建国则诸侯于国为大宗对天子言则为小宗。”结合所学知识判断这一观点说明了清王朝继续推行宗法制宗法制和分C．宗法制以分封制为基础天子行使大小宗双重权力从理论上讲秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别他不是天下的共主而是独主是国家所有人唯一的君主。”对材料理解正确的是共主说明周王实现了高度集权独主是指皇帝实行长官任命制本质上都以血缘亲疏分配权力两者在统治方式上并无实质性区别在谈及秦朝郡县制时柳宗元说：“今海内之势如身之使臂臂之使指莫不制从。”“摄制四海运于掌握之内。”柳宗元的观点是郡县制推动了秦朝的统一郡县制强化了君主专制郡县制加强了中央集权郡县制有利于民族融合《宋史·职官志》记载：“三司之职国初沿五代之制置使以总国计应四方贡赋之入朝廷之预一归三司。通管盐铁、度支、户部号曰计省位亚执政目为计相。”这说明北宋把地方财政大权全部收归中央三司使掌财权是当朝宰相分散中枢机构权力以加强皇权强化财政管理以增加政府财政收入“内阁制度始终没有突破他发展中遇到的瓶颈即始终没有使明朝实现真正的‘虚君政治’。”材料意在揭示内阁制未改变明朝皇权专制的本质内阁官员权力弱小无法处理国政明朝皇帝与内阁间的矛盾日益激化内阁内部争权夺利无法发挥效用秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置反映了我国古代中央机构改革中存在着一贯的理念那就是提高政府的办事效率是改革的根本弥合君权和相权的矛盾是国家稳定的基础强化君主集权是政治变革的主要内容制度的完善 《公羊传》大一统理论主要包括以“尊王”为核心的政治一统，以“内华夏”为宗旨的民族一统，以“崇礼”为中心的文化一统。这表明大一统源于 A．夏商时期的方国联盟 B．西周封建诸侯与分封制度 C．秦中央集权国家建立 D．董仲舒对儒家学说的改造 地区建置沿革带有鲜明的时代烙印。四张地图反映了湖南在不同历史时期所属行政区划的沿革状况（注：划了椭圆的标记），按时间先后顺序排列，正确的是 A. B. ①④②③ C. ②①④③ D. ④①③② 15.有学者认为，从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”，而从秦汉至晚清是一个“选举社会”，但在“选举社会”形成过程中夹持一个“世袭社会”的回潮。这一“回潮”的划分依据是 A.西汉实行了郡国并行制 B.隋唐科举制的实行 C.魏晋南北朝时期国家权力分配标准 D.明清专制制度的强化 16. 《文献通考》描述宋代官制：“宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外又别置中书于禁中……与枢密院对掌大政。天下财赋、内廷诸司、中外管库悉隶三司。”材料反映的宋代政治制度的突出特点是加强对军队的控制重视分权和制约加强中央对地方的控制开始出现重文轻武伯利克里A．雅典公民权利神圣不可侵犯 B．雅典公民只尊奉神明的意志 C．雅典民主制不能保障言论自由 D．伯利克里排斥“持不同见解者” 19．公元前399年，陪审团以多数票判处苏格拉底死刑。一千多年后，某学者写道：“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。” 苏格拉底案表明 A．陪审团投票表决，雅典司法公正 B．雅典政治腐败，阶级矛盾激化 C．雅典民主可能产生多数人的暴政 D．雅典民主必然导致权力的滥用 A．黑人正式成为美利坚民族的一员 B．两者都是美国最伟大的总统 C．奥巴马直接受益于林肯废除黑人奴隶的政策 D．美国民主制度日益完善 材料三　法律是化解社会危机的“稳压器”，罗马法正是在一波波社会矛盾斗争中逐渐走向完善的。正如古罗马著名政治家和法学家西塞罗所说：“罗马法制文明的进程