2010年中考语文古诗词复习1.pptVIP

初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句，作为临别赠言献给他们。 如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”；或以“夕阳”衬游子：“ ， ”（马致远《天净沙·秋思》）；或描绘“落日”奇观：“ ， ”（王维《使至塞上》）；或渲染“落霞”美景：“落霞与孤鹜齐飞，__________”…… 天下之楼，以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高致远的进取之心；《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“ ， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；范公撰《岳阳楼记》，“ ， ”，心系苍生的仁德谁不钦仰? 人生的幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是陶渊明“ ， ”的悠闲自得；幸福是苏轼“ ， ”的美好祝愿。 小试牛刀 春 花 秋 月 风 霜 雨 雪 5、请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词句 绿树村边合，青山郭外斜 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 * 古 诗 词 积 累 复 习 中 考常 见 题 型 分 类 接句式默写 理解性默写 情境性默写 开放性默写 第一种，接句式默写，依据课文上下句默写。试题为考生提供古诗文的上句或者下句，要求考生填写出相应的语句。回答这种试题，关键的要领是注意书写中不要出现错别字。 举例 接句性默写 ①会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》） ② ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》） 一览众山小 何当共剪西窗烛 第二种，理解性默写。试题为考生提供诗文的意思，要求考生根据意思的提示填写出相应的语句。回答这种试题，一方面要注意书写中不出现错别字，还要注意对诗文的意思进行准确把握。 举例 理解式默写 ①常建《题破山寺后禅院》中描写幽静环境的诗句是： ， 。 曲径通幽处 禅房花木深 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 ②崔颢《黄鹤楼》中表现无限乡愁的诗句是： ？ 。 第三种，情境性默写。试题为考生提供一种交际性的情境，要求考生根据情境的要求默写出正确的文句。回答这种试题，关键性的要领在于对情境的把握，切忌所答非所问。 举例 初中毕业后，李明要到遥远的上海去读高中，在分别的时刻，他无限感慨地对同窗好友高明说：“ ， 。”虽然我们远隔千山万水，但我们的友谊却地久天长。”（用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句填写） 海内存知己 天涯若比邻 第四种，开放性默写。试题只为考生提供一个答题的方向，对试题的答案没有确切的要求，考生答出相关的内容即可。解答这种试题，关键性的要领在于平时的积累，平时积累的优秀古典诗文多，解答这种试题才会应用自如。 举例 ①我国古人咏雪的诗句很多，请你写出相连的两句： ， 。 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 ②离别是人世间经常发生的事情，请你写出古人咏叹离别的相连的两句诗： ， 。 一、按原文,填诗句。 1. ，衡阳雁去无留意。 2.几处早莺争暖树， 。 3.江山代有才人出， 。